河北省滦南县青坨营镇初级中学八年级政治下册 第2单元《我们的政治权利》复习导学案（无答案） 新人教版.doc

我们的政治权利 课标要求： 1、明确公民的人身自由权、生命健康权、人格尊严权、个人隐私权的基本内涵，了解法律对公民这几项权利保护的规定，学会运用法律保护自己和他人的人身权利，自觉尊重他人的人身权利。 2、通过课堂讨论与交流使学生能够运用所学知识对相关案例进行比较全面的分析评价， 提高表达能力和分析探究问题、解决问题的能力。 重点难点：对各类侵犯人身权利的行为能够准确分析，并掌握正确的维权方法。 复习方法：自主钻研、合作交流、检测反馈 复习过程： 一、自主梳理 1、人身自由权的重要性(意义)： 2、生命健康权的重要性(意义)： 生命和健 3、我国法律对未成年人的生命健康权给予什么样的保护？为什么要给予这样的康的权利 保护？ 4、保护公民生命健康权的法律有哪些 5、※公民如何行使自己的生命健康权 同样的权利 同样的爱护 6、※为什么除了为正义而献身外，生命健康权不得让与或抛弃？或者：为什么不能采取轻生或自残等行为？ 7、※如何关爱他人的生命健康 1、良好名誉的作用 2、名誉权的主要表现（名誉权包括哪两类） 人人享有 人格尊严 3、※侵犯名誉权的具体表现 4、※侵犯名誉权的危害 5、未成年人如何行使肖像权？ 肖像和姓名 中的权利 6、侵犯肖像权的行为有哪些？ 7、※侵犯姓名权的行为有哪些? 8、※如何维护肖像权和姓名权 1、为什么要保护公民的隐私？（保护隐私的意义） 隐私和 隐私权 ※2、公民享有隐私权的意义：（或者问：法律为什么要保护公民的隐私权？） ※3、隐私权的真谛是什么 4、隐私权具体包括哪些权利： 5、※如何尊重和维护他人隐私 尊重和维护 隐私权 6、侵犯隐私权的表现： 7、※如何维护自己的隐私权 9、 集中体现了人格尊严 10、 再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志 11、肖像权又称 ，具体包括 12、未成年人的肖像权和姓名权须由 代为行使 13、 是每个人人格的基本标志 14、 权划定了个人空间与公共空间的界限，维护了个人的人格独立和人格自由。 15、个人隐私权两种最忠实的守护是 和 。 三、典题训练： 1、情境表演： 情节一：某校学生张明与同学王伟逛超市，出来时张明被保安李刚无端怀疑偷窃，严厉拒绝对方搜查，被对方强行拽入值班室，以致张明胳膊扭伤。 情节二：同伴王伟激