二年级美术电子备课.doc

第1课 添画 教材分析： （一）编辑指导思想： 本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。编者是想通过本课教学，培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。掌握图片添画的基本方法。 本课为学生提供了作品欣赏和基本方法制作。通过欣赏作品知道一张普通的图片经过添加，就会变的生机勃勃，富有情趣。 （二）教学内容和目标： 1显性内容和目标： 应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容和添加的内容统一的相关知识。 应会：利用图片情景添加适当内容，采用剪、画、贴等方法进行装饰和添加。 2、隐性内容和目标： 通过本课教学，培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 （三）教学重点和难点： 重点：根据图片情景添加内容，学习简单的添画方法。 难点：使内容与环境尽可能统一。 （四）课前准备： 图片一张、剪刀、胶水、彩色笔等。 （五）课时：2课时 教学过程： 第一课时 总课时：1 教师活动 学生活动 教学意图 组织学生欣赏图片。 分小组交流。 介绍、分析、欣赏图片。 了解图片内容。为添画做准备。 教师讲解，出示课题-----添画。 ? 明确课题，了解作业内容。 出示图片，组织学生分析画面，讨论问题：1、如果以这幅画为背景，你认为可以添加什么内容？说说你的理由。 ?2、你认为根据画添画应该注意什么？ 学生讨论，发言，回答问题。 可以添加什么内容，说说理由------ 根据画面添画，应该注意什么？------ 通过讨论知道添画的基本方法，引导学生自主学习。 教师简单示范，添加。 进行操作，指名在黑板上添画。 学习如何使添画的内容与图片情景想统一，解决教学重点。 看教材第2、3页，分析作品：1、你最喜欢哪幅作品？为什么？2、说一说制作方法。 看书讨论：发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法。 通过书中作品欣赏、分析、了解制作方法。 提作业要求： 根据你自己选的图片内容进行添画联系，注意图片情景和添画内容的统一。 按要求整理用具，选择作业方法。 明确作业要求，准备完成作业。 教师辅导要点： 1、???????????? 能否巧妙利用图片。 2、???????????? 图片内容与添加内容是否统一。 3、???????????? 添加的构图是否美观。 4、???????????? 注意近大远小的关系。 学生完成作业。 个人或小组合作完成。 创新使用图片，创新添加内容。 组织展示、作业讲评。 自评、组内讲评。 培养和提高学生的评价能力。 小结：通过本课教学你学到了什么？ 还有什么问题要解决？ 学生发言。 引导学生发现问题，解决问题。 第2课时 总课时：2 教师活动 学生活动 教学意图 1、???????? 小结上节课作品。 2、???????? 明确本节课任务。（根据课本第2页欣赏图片，恰当地添加主题，是内容变得更有情趣。 3、???????? 看书2页的图片：你想添加什么东西？你要用什么方法来表现？ 4、???????? 学生分组合作，添加内容。 5、???????? 要求：与其内容与主题相一致。注意添加独特的内容。 6、???????? 小结。你认为那张作品添加最巧妙？你学到了什么知识？ ? ? 了解本课的任务及完成作业的形式。根据自己的意愿来选择完成方式。 ? ? ? ? 讨论该添加什么内容。根据自己的理解，谈谈添画作品的特点和带给人的感受。 ? 制作添画作品。 ? ? ? 按要求完成作业。 ? ? 让学生明确本课的学习任务，有目的地展开思考。 ? ? ? ? ? ? ? 是学生了解添画与平时作业的不同。感受添画的美感。 ? 解决在操作中的难点。 ? ? 提高学生的绘画能力、动手能力。 1教学反思： 本课整个教学过程始终体现着以学生为主体的宗旨，让学生选色彩、讲故事，画形状，激起学生与生俱来的好奇心和创造欲，让学生积极地参与到美术实践活动中，学生手下生辉，妙语连珠，将自己心中美好的愿望用美术形式表现出来，并形成完整的故事讲述出来，不仅体现了他们对色彩、形状、线条的感悟能力，而且锻炼了他们的语言表达能力，这种形式给学生提供了更加广阔的想象发展空间。短短的?40分钟里，他们学会了思考、学会了分析、学会了判断，而且身心得到了最大限度的释放和升华。《添画》这一课学生并不陌生，在幼儿园也做过，但这一节课能让学生再次激动、高兴，而且在不知不觉、潜移默化中掌握了美术的基本知识，并能运用这些知识完善本节课，提高他们的美术欣赏能力，令我感受