河北省邯郸市涉县第三中学2013-2014学年七年级政治上册 热爱自然 亲近自然教学案 陕教版.doc

热爱自然 亲近自然 【自学指导】 自学要求：阅读教材第三目P 7-9的内容，完成下面问题。有些问题可以用课本中的原话回答，有些问题能划在课本上的要划在课本上，把握不准的用铅笔回答。不能自己解决的用问号标示在题号前。10分钟后，比一比谁完成得又快又准确 。 1、图1反映的自然和原始人生活的关系是什么？ 图2反映的水与人类生活的关系是什么？ 两幅图共同说明了什么问题： 2、阅读第8页 四幅图片 你得到哪些启示？ 3、欣赏课本第9页最后一幅图片，请写出自己的感言： 思考：我们应该怎样与大自然和谐相处？ 课堂及课后练习 一、选择题 1、红树林是热带亚热带滨海滩涂上特有的常绿植物群落据记载，我国历史上红树林分布十分广泛，分布面积也相当庞大，但随着大规模的围海造田和围垦，导致我国沿海红树林资源遭受空前大劫难，近60年来红树林面积锐减了70%红树林分布十分广泛的红树林毁损严重, C近年来红树林面积围海造田和围垦红树林资源2、右图（食物链）告诉我们（ ） ① 地球上的各种生命之间是相互依存，不可分割的 ② 地球是人们赖以生存的家园，拯救地球就是拯救人类自身 ③ 人类要尽可能地开发和利用自然资源来满足自己 ④ 一种生命的兴衰会直接影响着其他的生命的生存和发展 A ①② B ③④ C ②③ D ①④ 3、恩格斯说：“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”他这句名言体现的道理是（ ） A人是地球上的主宰者，可以主宰地球上的一切 B在人与大自然的斗争过程中，最终胜利的总是人类 C我们不应陶醉于对自然界的胜利，要再接再厉 D人类对大自然掠夺性的开发，必然导致各种灾害和严重的环境问题 4、“所谓美好的心灵，就是能体贴万物的心，能温柔对待一草一木的心灵，唯有体会到一花一草都象征了万物的心，才能体会到人生的真义和智慧。”这段话告诉我们（ ） A要关心他人，帮助他人 B要顺应自然，不要改造自然 C要珍爱自然界的生命 D要努力创造世界的万事万物 5、人类对周围的其他生命具有极大的破坏力和杀伤力。一些人为了满足自己的一己之利或一时之需，不惜对其他生命采取各种残忍的灭绝手段，导致一些物种在我们周围永远消失。这说明（ ） A人类没有认识到其他生命与人类自身的生存息息相关 B人类对其他生命的保护不利，导致物种的灭绝 C其他生命的存在对人类来说没有太大的价值 D一些物种太少、太脆弱，远远满足不了人类的需求 二、材料分析 1、曾经有位伟人说过一句名言：“人类对大自然每一次胜利，都会换来大自然的无情报复。”过去，总以为它指的是砍伐森林、破坏植被、围湖造田等带来的沙漠化、水土流失、臭氧层变薄之类的报复，想不到贪吃也能遭祸。一只小小的果子狸，也能不显山不露水地“发动” 场灾难，报复如此凶狠，让人惊心动魄。然而国人贪吃“山珍野味”的陋习依旧盛行，穿山甲、眼镜蛇、猴脑、熊掌甚至白天鹅……纷纷成为人们餐桌上的美味。 请你概括材料中反映的问题，并对这些问题发表自己的看法。（4分） 2、据报道:某居民区附近的树林中栖息着数量不少的鸟群,从天而降的鸟粪不时落在行人的身上,弄的人们狼狈不堪.居民迫不得已,只好出钱雇人砍树,赶鸟儿. (1)你对砍树赶鸟是怎样看的 (2)怎样做到既不让人为鸟粪烦恼又保树留鸟 请你提出两个以上的好点子.