二年级语文第三单元第四单元.docx

尖峰镇中心学校集体备课教案 课 题9、日月潭学 科语文年 级二年级课 时第1课时主备者邓冠楼执教者邓冠楼备课时间教学目标1．会认9个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点理解词语、正确流利地朗读课文，自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。教学难点从朗读中激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学准备主题图、小黑板 教学过程执教者补充一、激趣导入、解读目标 1、台湾的日月潭、山清水秀，风景如画。新疆的吐鲁番，牛羊成群，瓜果飘香。首都北京，车如水，人如潮，繁华而热闹。我们的祖国多么可爱！小朋友们，你们愿意和老师一起去看看祖国的美丽河山吗？ 2、那今天，老师就先带小朋友们去看看山清水秀，风景如画的日月潭。 3、出示课题《日月潭》齐读。 4、小黑板出示学习目标 二、自学互动、展示交流 （一）自学互动 1、小组交流识字，每小组1号选手读，其他学生纠错 2、初读课文，分清课文有几个自然段。每一段都讲了什么？ 3、说一说课文中哪些词语说明日月潭很美？？ 4、质疑，兵教兵，不懂得问题小组交流。 （二）班级展示 （交流小组合作探究的内容，激励并点拨） 1、识字展示，老师挑小组1号选手读，其他学生正音，并给生字组词。 2、分清课文有几个自然段？ 3、学生分小节读课文，学生和老师正音。 4、说一说课文每一小节都讲了什么。 5、把自己画出的优美词语展示给大家。并注意其他学生是否注意力集中，有学生提出不理解的词语，由学生自己来解决。 三、当堂检测与总结 1、学生质疑，弄懂不会的问题。 2、课堂练笔 （1）看拼写词语。 sheng li zhǎn xian jie shēng huan rao （ ） （ ） ( ) ( ) mao sheng yin yue sha jin bao dao （ ） （ ） ( ) ( ) （2）形近字组词。 岛?? ） 纱（ ） 绕（ ） 环（ ） 鸟（ ） 沙（ ） 晓（ ） 坏（ ） 3 本节课学习，你有什么收获？讲给同学老师听。 ????? 板书设计 9、日月潭 （1）看拼写词语。 sheng li zhǎn xian jie shēng huan rao （ ） （ ） ( ) ( ) mao sheng yin yue sha jin bao dao （ ） （ ） ( ) ( )  教学反思   尖峰镇中心学校集体备课教案 课 题9、日月潭学 科语文年 级二年级课 时第2课时主备者邓冠楼执教者邓冠楼备课时间教学目标1．会认9个生字，会写12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。 3．有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学重点理解词语、正确流利地朗读课文，自主感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽。教学难点从朗读中激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学准备主题图、做生字、词语卡片、小黑板教学过程执教者补充一、激趣导入、解读目标 1、复习生字 （开火车读、齐读） 2、同学们，昨天我们初步学习了9课《日月潭》，（板书课题，学生跟师书空）谁还记得日月潭在哪？（生回答，师板书：台湾省）今天继续来学习这一课，看本节任务。 4、小黑板出示学习目标（出示本节任务，生齐读） 二、自学互动、展示交流 （一）自学互动 过渡：下面4个人一小组，进行合作，交流一下昨天你们的预习成果。 1、日月潭的名字是怎么得来的？读读有关段落。 2、你最喜欢日月潭什么时候的景色？多读几遍有关的段落。 3、读课文，想想作者在这篇课文中想告诉我们什么？ 4、运用你积累的本课中的优美词语，选一两个进行说话。 5、读读自己喜欢的段落；背一背自己喜欢的语句。 注：以上内容由4号组长负责，小组1号选手说一说，其