二年美术下.doc

美术课时计划 年级： 二年级 课时：1 授课时间： 课题 1、添画 课型 造型表现 教 学 目 标 知识与技能目标： 让学生掌握根据图片情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。 能力目标： 培养学生的想象力和创新能力，训练和提高学生的动手制作能力。掌握图片添画的基本方法。 情感目标： 培养学生想象力和创新能力，让学生参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 重 点 难 点 根据图片情景添加内容，学习简单的添画方法。 使内容与环境尽可能统一。 教具学具 剪刀、胶水、图片、绘画工具等。 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 欣赏5分 探究25分 一、欣赏作品导入 出示添画作品，让学生欣赏。接着趁学生情绪高涨之时，介绍作品并出示课题：添画。 1、看了以后有什么感受能说说吗？ 2、这些作品你们能做出来吗？ 二、探究学习，创造设计 1、这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以添些内容使这幅画更生动。如果是你来制作这些，你准备怎样一步步的来创作呢？ 师生共同归纳出三种添画方法： A、直接剪贴，根据主题图片的需要，在自己收集的图片中找那些内容相关小图案，剪下贴到主题图片中，使画面更丰富生动。 学生欣赏 谈感受 思考 观察作品，激发学生的学习兴趣 在探究中发现归纳创作方法 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 欣赏评价5分 展示5分 B、先绘画后剪贴，即用彩笔先在白纸上画出所需的图案，再剪下贴到主题图片中，使之变的更加有情趣。 C、也可以用彩笔直接在主题图片添加图案，体现小作者的构思。通过多种方式，使学生能最大限度发挥其想象力、创造力。(板书：选材—构思—制作) 2、现在想自己也创作一个吗？ 3、学生创作，教师巡回辅导。 4、拼贴成画。 学生通过想想、剪剪、拼拼、贴贴等制作方法，通过添加拼贴使原有画面更有趣生动。教师引导学生巧妙利用图片，使画面具备最真实的美感。 三、欣赏评价 1、自我评价 2、生生互评，全班交流 3、教师评价 四、展示优秀作品 展示获得较高评价的优秀作品，让学生在欣赏中体验到成功的乐趣，并相互学习，相互促进。 探究方法 学生创作 相互评价 培养学生小组合作意识和能力 激发提高审美情趣 备课日期 领导签字 美术课时计划 年级： 二年级 课时：1 授课时间： 课题 2、吃虫草 课型 造型表现 教 学 目 标 知识与技能目标： 了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。 能力目标： 通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。 情感目标： 通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。 重 点 难 点 了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。　　 大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。 教具学具 彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 导入5分 新授15分 一、导入：　　　　　　 大自然中有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？ 小蚂蚁怎么了？你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》 二、新授： 1、吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？ 2、学生讨论，汇报。 设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。 黏液粘：从叶片上分泌出黏液， 聆听 学生讨论，汇报 引起好奇，激发学生的学习兴趣 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 练习18分 展评2分 粘住小虫子。 设圈套：合拢叶片夹住虫子。 3、如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？ 4、吃虫草为什么要吃虫呢？ 5、汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？　 猪笼草　毛膏草　捕蝇草　毛毡苔　瓶子草······它们靠什么吸引小虫呢？ 6、欣赏学生作品 画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？ 师示范勾线法： 出示彩纸剪贴的作品 强调注意疏密、高低、大小、远近的变化。　 三、练习： 作业要求： １、发挥你的想象力，用学过方法表现吃虫草捕食的情景。 ２、学生创作，教师巡视辅导。 四、展示评价 给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？ 小组讨论回答