河南省师大附中2014高中政治 11.2 社会历史的主体导学案 新人教版必修4.doc

河南省师大附中2014高中政治 11.2 社会历史的主体导学案 新人教版必修4 学习目标 知识目标 识记 ○ 人民群众是历史的创造者。 ○ 群众观点和群众路线的基本内容。 能力目标 通过对社会历史主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。 情感目标 坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益，培养尊重劳动，热爱人民的情感。 重点与难点 重点、难点：人民群众是历史的创造者 学法指导 讨论法 探究法 讲授法 知识链接 人民的胜利——淮海战役淮海战役是军事上的胜利，更是一场“人民的胜利”。解放军指战员在前方浴血奋战可歌可泣，而广大人民群众奋勇支前更加动人心弦。中原、华东、华北三大解放区人民全力支援前线，???在战役期间，江苏、山东、安徽、河南四省共出动民工543万人，担架20.6万副，大小车辆88万辆，运送到前线的粮食4.34亿斤。到了战役的第三阶段，参战兵力与支前民工的比例高达1:9是我军取得淮海战役胜利的重要保证。1、人民群众的含义 (1)人民群众是指对社会历史起____________作用的人们，既包括______________，也包括_____________。 (2)人民群众是一个 ，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有 不同的内涵，但不论怎样变化，________________都是人民群众的主体部分。 （3）我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。 2、人民群众是历史的创造者 (1)人民群众是社会_____________的创造者。 广大 作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的_______________是社会存在和发展的基础。 从事物质资料生产、推动物质生产发展的_______________，是推动社会历史发展的_____________。 （2）人民群众是社会_______________的创造者。 ①人民群众的___________________是一切精神财富形成和发展的_________。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的________________。 ③人民群众还 了丰硕的社会精神财富。 （3）人民群众是______________的决定力量?。人民群众在任何时期都是社会变革的____________。 实现方式：人民群众通过推动______________的发展而不断创造和改变 ，从而不断推动社会历史的进步和发展。 二、群众观点和群众路线 （2）基本内容 党的群众观点的基本内容是：相信__________________________，全心全意_________________，一切向__________________ __，虚心向_____________________。 2、群众路线 (1) 地位 群众路线是无产阶级政党的根本的_____________ 和___________ 。 （2）基本内容 党的群众路线的基本内容是：___________ _____，_______________________，____________________，___________________。 3、意义 坚持群众观点和群众路线，是我党领导中国人民取得_______________ 胜利的重要保证，也是成功地建设_____________________________的重要保证 互动探究 探究一：有人认为：在社会发展过程中，人民群众是历史的“剧中人”，英雄人物是历史的“剧作者”。你如何看待这种观点？ 探究二： 阅读课本第93页方框中的内容，思考其中问题。 探究三：有人说，“文化是由文化工作者创造的”。你怎样看待这种观点？ 探究四：列举事例，说明人民群众在推进改革中的作用。 ?2．鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且没有饭吃，只能饿死在东篱下，哪里还会吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢。”可见 （　　　　） ?A．社会的发展进步可以离开脑力劳动者，但不能离开体力劳动者? ?B．体力劳动者比脑力劳动者对社