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河南省师大附中2014高中政治 12.3 价值的创造与实现导学案 新人教版必修4
河南省师大附中2014高中政治 12.3 价值的创造与实现导学案 新人教版必修4
学习目标
知识目标 ⑴ 识记 ○ 如何创造和实现人的价值
⑵ 理解 ○ 劳动是人的存在方式
○ 在个人与社会的统一中实现价值
○ 实现人的价值的主观条件
⑶ 运用 ○ 列举生活事例,运用相关原理,分析说明为什么人的价值要在劳动中、在个人与社会的统一中实现,讨论分析追求个性发展和强调与社会统一之间的关系。 能力目标 通过学习价值的创造与实现,使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径,认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式,也是人的本质和价值的实现方式,形成劳动和奉献的意识,具有自觉创造和实现人生价值的能力 情感目标 砥砺自我是实现人生价值的主观条件。与其诅咒黑暗,不如燃起蜡烛。别总是抱怨自己没有条件,别总在黑暗中顾影自怜,唉声叹气,走出自我,勇敢地站出来,敢于对命运说不,勇于向命运挑战,奋起冲击生命的制高点,同样能够与那些有条件的人一起搏击长空,铸就人生辉煌 学习重点、难点
重点:如何实现人生价值
难点:如何在砥砺自我中走向成功
学法指导
讨论法 探究法 讲授法
知识链接
一间教室,两块黑板;一名教师,两个年级。湖南省某小学地处罗霄山余脉的群山中,该校只有一名老师,这名老师姓戴。他既是校长,又是班主任,还是保育员;而学生只有14名,分两个年级,二年级9个孩子,四年级5个孩子,他们同在一间教室上课.戴老师则在教室乐此不疲地进行着复式教学。日出迎来满耳的童话,日落送走漫天的彩霞。如此往返,戴老师已在山区任教25年,在山区来回跑,跑过了默默的青春,跑出了如雪的双鬓,也跑出了山里孩子的新希望。
戴老师是如何在平凡的岗位上实现自己的人生价值的?我们从中受到什么启示?2、努力奉献的人是幸福的
积极投身于为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的__________________。
二、在个人与社会的统一中实现价值
1、社会提供的_______________是人们实现人生价值的基础。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。
2、个性发展与社会发展的统一。①只有正确处理__________与社会、__________与他人的关系,才能在__________社会中实现自己的价值。②我们强调在与社会的统一中实现个人的价值,并不否认追求人的个性发展。
三、在砥砺自我中走向成功
1、实现人生价值,需要充分发挥___________________,需要_______________、自强不息的精神。
2、实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高________________。①人生价值的实现过程是个人在认识和实践活动中_________自己能力的过程。②个人素质,主要包括______________素质、道德素质、_____________素质、心理素质和身体素质等方面的内容。
3、实现人生价值,需要有坚定的__________信念,需要正确____________的指引。
探究三:阅读教材第104页方框中的内容思考相应问题。
探究四:阅读教材第105页方框中的内容思考相应问题。
探究五:阅读教材第106页第一个方框中的内容思考相应问题。
探究六:阅读教材第106页第二个方框中的内容思考相应问题。
巩固练习
(A级)1.“接下来就是见证奇迹的一刻。”这句经典语言出自魔术师刘谦之口,观众在目瞪口呆中享受了魔术的魅力。刘谦的奇迹基于社会和他人提供的物质条件和知识成果,源于他对专业的热爱和执迷、刻苦训练和天赋。刘谦奇迹的创造说明 ( )
A.意识的能动性决定客观事物的发展 B.天赋决定人的发展
C.个人奋斗是实现人生价值的基础 D.在个人与社会统一中实现人生价值
(A级)2.2009年我国面临650万大学生就业问题。政府和教育部门采取多项措施促进大学生就业,引导和鼓励大学生面向基层。如果你是一名大学生,作出的正确选择应该( )
①符合正确的就业观 ②符合社会现实和人民的需要
③把追求个人价值放在首位 ④在个人与社会的统一中实现人生价值
A.B.C.D.
①一切正确的认识都是直接从实践中获得的 ②实践是认识的来源和发展的动力 ③人民群众是实践的主体,是历史的创造者 ④实践是认识的目的,是检验认识正确与否的唯一标准
A.B.C.D.
A.B.C.D.
A.B.C.D.A.B.C.D.(B级)8.2009年1月9日,中共中央、国务院隆重举行国家科学技术奖励大会。获得2008年度国家最高科学技术奖的是王忠诚、徐光宪。王忠诚在国内首先采用并推广显微神经外科技术,把我国神经外科整体水平带入世界先进行列。徐光宪建立了稀土材料化学及应用国家重点实
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