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河南省师大附中2014高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版必修4
河南省师大附中2014高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力导学案 新人教版必修4
学习目标
知识目标 ⑴ 识记 ○ 矛盾的含义。
○ 矛盾的同一性和斗争性。
○ 矛盾的普遍性和特殊性。
⑵ 理解 ○ 矛盾同一性和斗争性的辩证关系及其重要意义。
○ 矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其重要意义。
⑶ 运用 ○ 运用矛盾同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的问题。
○ 运用矛盾普遍性特殊性辩证关系原理说明中国特色社会主义建设。 能力目标 ⑴ 使学生初步建立矛盾观,形成一分为二看问题的观念。 情感目标 ⑴ 坚持唯物辩证法的矛盾观,反对形而上学对矛盾的抹煞和够定。
⑵ 坚定“走自己的路,建设中国特色社会主义”的信仰。 学习重点、难点
重点:矛盾的概念、矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系原理 难点:矛盾的概念
学法指导
讨论法 探究法 讲授法
知识链接
斑马的斑纹
在非洲大陆,动物一旦被舌蝇叮咬,就可能染上“昏睡病”。科学家研究后发现,舌蝇的视觉很特别,一般只会被颜色一致的大块面积所吸引,舌蝇从不叮斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹。然而,斑马身上色彩对比强烈的斑纹,却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。这就意味着,在进化过程中斑马的选择使它冒着更多被狮子吃掉的风险,当然它也成功地躲掉了昏睡病的困扰。
请你谈谈,斑马的斑纹对斑马来说,是好还是坏呢?
一、矛盾的统一性和斗争性
1、矛盾的含义
世界上的一切事物都包含着既 ,又 的两个方面。矛盾就是反映事物内部 和 关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是 。
2、矛盾的基本属性
矛盾的对立属性是 ,矛盾的统一属性是 ,它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。
① 两种基本属性的含义
矛盾的同一性,是矛盾双方 、 的属性和趋势。它有两方面的含义:一是矛盾双方 ,一方的存在以另一方的存在为 ,双方共处于一个统一体中;二是矛盾双方 ,即 、 ,
在一定条件下 。
② 两种基本属性的辩证关系
同一以差别和对立为 ,没有斗争性,就没有矛盾双方的 和相互贯通,事物就不能存在和发展。
斗争性 同一性之中,并为同一性所 ,没有同一性,就没有
的存在,事物同样不能存在和发展。
总之,矛盾双方 ,由此推动着事物的运动、变化和发展。
二、矛盾的普遍性和特殊性
1、含义
①矛盾的普遍性,是指矛盾存在于 中,不包含矛盾的事物是 的,即 ;矛盾贯穿于每一事物发展过程的 ,每一事物从产生到灭亡都存在着 的矛盾运动,即 。(矛盾的普遍性原理)
方法论:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的 。这要求我们在任何时候、面对任何事物都要 、 、勇于 ,积极寻找正确方法
。
②矛盾的特殊性,是指矛盾着的 及其每一个 各有其 。 (矛盾的普遍性原理)
它主要有三种情形:一是 有不同的矛盾;二是同一事物在发展的
和 上有不同的矛盾;三是同一事物中的 、同一矛盾的两个
各有其特殊性。(理解)
方法论:矛盾的特殊性要求我们做到 。
具体问题具体分析,是指在 的指导下,具体分析矛盾的 ,并找出 的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的 。
具体问题具体分析是我们正确认识事物的 。
具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的 。
③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以 。(P72第一段,理解)
意义:
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理,是
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