二级下第六讲不同表达方式.ppt

请仔细观察下面这幅图画，注意图画上有哪些人？他们是什么关系？他们之间发生了什么事？两人分别是怎么说的？怎么做的？你心里会怎么想？都写出来。 * * 《旭日弘文 作文教程》二级下6讲 经 典 诵 读 常将有日思无日， 莫待无时想有时。 1.照样子，写词语： 崎岖的山路－－（ 山路崎岖 ） 幸福的生活－－（ ） 秀丽的景色－－（ ） 高大的树木－－（ ） 茂密的树木－－（ ） 新鲜的空气－－（ ） 生活幸福 景色秀丽 树木高大 树木茂密 空气新鲜 2.在括号里填上合适的动词。 （ ）比赛 （ ）窗户 （ ）动物 接受（ ） 抓住（ ） 追赶（ ） 观看 打开 保护 礼物 　　　栏杆 小狗 比较下列几句话： ☆ 大熊猫在吃竹子。 ☆ 多可爱的大熊猫呀！ ☆ 快吃吧，你一定是饿坏了！ ☆ 看它，吃得多香啊！ ☆ 清晨，可爱的大熊猫在竹林里吃着嫩绿的竹子。 同一幅画，看法不同，就可以用不同的语句来表达自己想说的话。 仔细看图，从不同的方面说说你看到了什么？ 假如我是老师，我会想： 同学们，坚持住，胜利是属于我们的。 假如我是参加比赛的同学，我会想： 坚持，坚持，一定要坚持，马上就赢了。 假如我是绳子，我会想： 看，他们多用劲啊！哎，谁输了都可惜啊！ 假如我是观众，我会想： 这比赛太精彩了，下一次我也要参加拔河比赛。 要学会从不同的方面来想问题！ “把字句”与“被字句”： 他把球踢飞了。 （ ） 那只流浪的小猫被我带回了家。 （ ） 球被他踢飞了。 我把那只流浪小猫带回了家。 写 话 导 航 连接下面的句子 他跑过来。 他飞起一脚。 他把球踢飞了。 他跑过来，飞起一脚，把球踢飞了。 话 导 航 导 践 动 笔 实 按要求变换句子。 ⑴他把这块蛋糕吃了。 （变成被字句） ⑵这棵树被一辆汽车撞倒了。 （变成把字句） ⑶小明放学回到家。 小明放下书包。 小明立刻打开冰箱。 小明拿出一根冰棒吃起来。 （把这几句话连成一句话） 这块蛋糕被他吃了。 一辆汽车把这棵树撞倒了。 小明放学回到家，放下书包，立刻打开冰箱，拿出一根冰棒吃起来。 动 笔 实 动 笔 践 动 笔 * *