河南省洛阳市第五十中学九年级化学上册 4.4 化学式和化合价学案（无答案） （新版）新人教版.doc

化学式和化合价 【学习目标】 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法，理解化学式前和 化合价有关数字的不同意义。 2、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。 3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素 质量比以及化合物中某元素的质量分数。 4、结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展你的科学想象力。 【教学重点和难点】 1、化学式的写法、读法、化学式的意义。 2、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。 3、根据化学式的有关计算。 【教学方法】课堂讨论启发式讲解法。 【教学过程】 【复习提问】（教师提问）（学生回答） 【讲授新课】 元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？也可以用 元素符号来表示——这就是化学式，要学会化学式的书写方法，理解其涵义，并能根据化合物 中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计 算。 （板书）一、什么是化学式： 1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。 2、意义（以H2O为例） ①表示一种物质：水 ②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。 ③表示物质的一个分子：一个水分子 ④表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成 2H2O表示2个水分子。 （思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为什么？ 不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中含该元素的原子 个数。 （注意） 1．纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。 2．有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质是由分子构成 时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子构成的，这些物质也就没有 分子式。 （讨论）符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ 3、化学式的写法和读法（小结） (1)单质: ①用元素符号表示：金属（铁Fe、铜Cu等）、固态非金属（如碳C、磷P等）、 稀有气体（氦He、氖Ne等） ②双原子构成的分子：如氢气H2、氧气O2等。 （2）化合物（只研究两种元素组成的化合物） ①写法： a. 氧化物：如CuO、P2O5，“氧在后”。 b．金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS，“金左，非右”。 （注意）1．化学式中原子个数为1时，“1”不标出。 2．化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。 ②读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学 式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 （思考）物质的化学式是否随物质的状态而改变？ （小结）一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式都为：H2O。 【活动与探究】 1．2CO2表示（ ） A. 2个二氧化碳分子 B. 2个碳原子和4个氧原子 C. 2个碳原子和2个氧分子 D. 2个碳原子和2个氧原子 2．五氧化二氮的化学式为（ ） A. 502N B. 05N2 C. N205 D. N502 3．下列物质化学式错误的是 （ ） A. Mg0 B.A10 C．Ca(0H)2 D.Na2CO3 4．用元素符号和化学式表示 （1）2个钙原子_______（2）4个氢原子_________（3）4个二氧化硫分子________ （4）氢元素___________（5）氧气_______________（6）氯化钾________________ （7）五氧化二磷________ （8）2个氮分子___________ 二、化合价： （教师讲解）实验测知，化合物均有固定的组成，及形成化合物的元素有固定的原子个数比，如不是这个数目之比，就不能形成稳定的化合物。在化学上，就用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。 （学生看书）：P80 表4-6 一些常见元素和根的化合价 （学生讨论，教师指导）： 1、化合价有几种？是哪几种？ 2、在化合物中，氧元素通常显几价？氢元素通常显几价？金属元素通常显什么价？非金属元 素通常显什么价？ 3、在化合物中，正、负化合价代数和为几？ 4、在单质分子里，元素的化合价为几？ 【活动与探究】 1、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看水记得多，记得准〉 2、试着编写能帮助记忆的的化合价韵语、歌谣或快板。 （展示同学们的化合价韵语、歌谣或快板。） （教师讲解）同学们，掌握了一些常见元素和根的化合价之后，就应用化合价来推求实际存 在的化合物的化学式。 【例题】已