河南省郑州高新区创启学校八年级政治上册 4.2 主动沟通 健康成长教案 新人教版.doc

4.2 主动沟通 健康成长 一、教学目标： 1、情感、态度和价值观目标：认同民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。 2、知识目标：能够说出和教师交往与沟通的基本准则。 3、能力目标：能够运用道理分析师生交往的不同行为；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通；能够遵循师生交往的基本原则与教师交往。 二、教学重难点： 教学重点是师生交往的基本原则与教师进行交往；教学难点是提高与教师进行有效的沟通能力。 三、教学方法： 多媒体教学、情景教学法、案例分析法、讲授法、讨论法 四、教学课时数：1课时 五、教学过程： （一）导入：通过上节课学习，我们明白了良好的师生关系有助于我们的学习，有助于我们健康成长。那么怎样与老师沟通呢？今天我们学习“主动沟通，健康成长”。 （二）课程框架 主 健 师生交往新观念 传统师生关系 动 康 新型师生关系 沟 成 主动沟通时交往的前提 通 长 共筑师生情感桥梁 与老师沟通的方法 师生交往礼仪 （三）预习展示/自主性学生自学 1、传统的师生关系是什么？有什么弊端？ 2、新型的师生关系是什么？ 3、与老师交往的前提是什么？ 4、主动与老师进行沟通的有效方法有哪些？ 5、怎样正确对待老师的表扬与批评？ (四)主题式学生讨论/自主探究 探究一：我们需要怎样师生关系？ （学生讨论） 教师精讲点拨：一起讨论了对良好师生关系的期望，可以看出，对于那种彼此之间平等民主、相互尊重理我们解、相互信任、相互帮助的师生关系不仅是广大同学的期望，也是教师的期望，更是我们共同努力的目标。 探究二: 教师也可以让学生举例平时在师生交往中感到困惑的事例，介绍解决的方法？ （学生讨论） 教师精讲点拨：主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，沟通产生信任。主动与老师沟通需要掌握一定方法，我们还是从实际问题入手吧。学会从老师的角度看问题，理解老师的想法，从而避免和化解师生之间的冲突，学会换位思考的方法。 六、板书设计： （一）师生交往新观念 1、传统的师生关系是什么？有什么弊端？ 2、新型的师生关系是什么？ 共筑师生情感桥梁 3、与老师交往的前提是什么？ 4、主动与老师进行沟通的有效方法有哪些？ 5、怎样正确对待老师的表扬与批评？ 七、布置作业： 八、教学反思： 身为教师，今天听到许多同学的心声，让我深有感触：在现实生活中学生们能够用一颗热情真诚、宽容大度、客观公正的心态对待自己的老师，建立良好的师生关系，老师也要以一颗公正宽容的心来对待他们，让他们更多地体验学生生活的快乐。