浙江省中考科学真题按章节汇编 九年级下册 第2章 生物与环境.doc

第二章 生物与环境 第一节生物与环境的相互关系 第二节种群 第三节生物群落 第四节生态系统的结构与功能 1.(2014台州)我市某地在水面上铺设生态浮床（如图），浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个 （ ） A．．．．如图是有关自然界中碳循环与能量流动的示意图，对此有关说法，错误的是 A．碳循环伴随着能量的流动 B．碳循环与光合作用和呼吸作用密切相关 C．碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是C2 D．能量在生态系统中的流动不断减少，是因为得不到足够的光照 A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物的物质和能量 4．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物。图1是该草原生态系统的食物网简图，图2 中的甲、乙、丙各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类 A．方框中的生物是．对应的生物类别．人类大量捕杀鹰，短时间内． A．校园里所有的绿色植物是一个种群 B．食物链：光→植物→虫→鸟→微生物 C．箭头表示物质和能量是可以循环的 D．绿色植物属于生产者 6．（2014杭州-3）下列选项最符合右图图意的是 （ ） A．生物群落 B．食物网 C．生态系统的碳循环 D．生态系统的组成成分 7．（2014杭州-4）与右图所示生物相关的叙述，正确的是 （ ） A．该生物是一种杆状细菌 B．在生态系统中，该生物属于生产者 C．该生物依靠呼吸作用贮存能量 D．该生物有细胞核 8.(2014宁波-21)2014年5月20日，我国的“月宫一号”试验获得成功。“月宫一号”足由植物、动物、微生物等组(1)“月宫一号”中阳光、空气、水、温度等属于生态系统组成成分中的 。 (2)“月宫一号”中的植物为该生态系统提供的物质有 。 (2014湖州-36)某城市利用人工建立的湿地对生活污水进行净化处理，还在湿地养殖鱼、虾、鸭，获得良好的经济效益，如图。 (1)在上图人工湿地所列举的生物中，属于脊椎动物的是 。 (2)细菌、真菌等微生物的呼吸作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。 (3)一定量的生活污水排人人工湿地中，引起藻类大量繁殖，进而食藻浮游动物大量繁殖，藻类开始减少，接着又引起浮游动物减少。上述例子可以说明生态系统具有 。 第二章生物与环境 第一节生物与环境的相互关系 第二节种群 第三节生物群落 第四节生态系统的结构与功能 1.B 2.D 3.A 4.B 5.D 6.C 7.D 8.（1）非生物的物质和能量 （2）氧气和有机物 第五节生态系统的稳定性 1.(1)鱼 鸭 (2)通氧气(或“通空气”) (3)自动调节 九年级 下册 第二章生物与环境 第一节种群和生物群落 1、（2013湖州-17）定义科学概念．可以使科学知识由无序变得有序，使科学如识形成体系．下列科学概念定义正确的是 （ ） A.生成盐和水的反应叫做中和反应 B.单位时间内完成的功叫做功率 C.生话在一定区城内的所有生物个体的总和叫做种群 D.原子的质量与碳原子质量的比值为该原子的相对原子质 2、（2013温州-25）凤鲚俗称“子鲚”，是温州的物产之一。每年三月，生活在浅海的凤鲚洄游到瓯江产卵。 (1)生活在瓯江里的所有凤鲚,可以构成一个_________ (2)凤鲚富含蛋白质等营养物质。人食用凤鲚后，蛋白质在小肠内最终被消化为_____________________ 第二节生态系统 1．（温州卷－7）下图是某生态系统中食物网示意图。其中表示生产者的是（ ） 　　A．甲　　　B．乙　　　C．丙　　　D．丁 2、（2013杭州卷－4）2013年5月，质检部门在湖南某县生产的大米中检测出重金属镉含量超出国家标准，“镉大米”事件引起了广泛的关注。下列相关叙述错误的是 A．导致大米镉含量超标的主要原因可能是当地土壤或水体中镉污染较严重 B．大米中的镉可以通过食物链进入人体内，危害人体健康 C．土壤中的镉可被水稻吸收并转运到通过无性生殖形成的种子中 D．食用“镉大米”引起的中毒不是细菌性食物中毒