浙江省温州市永嘉中学教育集团楠江校区高三生物 光合作用课堂练习教案.doc

浙江省温州市永嘉中学教育集团楠江校区高三生物 光合作用课堂练习教案 【互动探究1】下列关于光合作用的描述中，正确的是(B) A．黑暗情况下叶肉细胞内无ATP产生 B．叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物 【知识总结】 ①叶绿体在离体条件下，只需保持其正常生存状态的条件，即可正常发挥其生理作用。 ②在植物体中，并非是每个细胞都存在叶绿体，如高等植物的根细胞就没有。 ③进行光合作用的生物不一定都有叶绿体，但必须都有相关的色素和酶，如蓝藻和光合细菌，因其为原核细胞，没有叶绿体等典型的细胞器，靠细胞质中的色素和酶进行光合作用。 ④改变条件后，C3、C5、[H]和ATP、葡萄糖合成量等的变化规律： 【互动探究2】 如图表示某植物的叶肉细胞在温室中、一定的光照强度（N点后停止光照）条件下，0点开始提供14 C标记的质量分数为0.03%的CO2，叶肉细胞内C3和C5中14 C含量相对值随时间的变化曲线。分析回答： （1）图中表示用14 C标记C5含量相对值变化的曲线是____ b____（填字母）。 （2）a曲线在P至N时间段内14 C含量相对值稳定不变的原因是CO2固定的速率等于C3被还原的速率 （3）N点后，b曲线下降的原因是停止光照后，ATP和[H]不能合成、C3不能被还原形成C5,C5和CO2还能 形成C3 （4）实验过程中，叶肉细胞内糖类中14 C含量相对值随时间变化的趋势是逐渐增加，N点后逐渐减少。 逐渐增加，N点后逐渐减少 【互动探究3】如图是光照强度、CO2浓度、温度对光合速率的影响的曲线，据图回答下列有关问题： (1)图1表明，光照强度对光合速率的影响是在一定范围内，随着光照强度的增强，植物光合速率增加，超过这一范围，光合速率不再增加限制CD段的主要的内部因素最可能是 色素种类和含量、酶含量及活性 （2）若图1表示在适宜的温度下某玉米幼苗光合作用强度的变化，曲线CD段产生的原因是光合作用受到 CO2浓度等外界条件的影响。 （3）根据图2信息，适当提高CO2浓度可以促进植物的光合作用，试举出两种可以增加大田种植作物周围CO2浓度的方法。正行通风、增施农家肥等。 （4）图2中当CO2浓度由F点突然降到E点时，叶绿体中C3的含量将会下降。 （5）图3表明在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合速率不断增强，超过这一范围，光合速率反而迅速下降，产生这一现象的根本原因是温度影响了光合作用酶的活性。