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浙江省温州市龙湾区实验中学七年级数学下册 2.4 二元一次方程组的应用教案 (新版)浙教版
2.4 二元一次方程组的应用
教学目标:
掌握应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤。
会列二元一次方程组解应用题。
教学重点:
列二元一次方程组解应用题。
教学难点:
例1的问题情境比较复杂,不易列出方程,是本节教学的难点。
教学过程:
创设情境,引入新课
1、如图:
问:你能求出牛和马个驮了几个包裹?
若设老牛驮x个包裹,小马驮y个包裹,你能列出几个方程?
2、合作学习:
游泳池中有一群小朋友,男孩戴蓝色游泳帽,女孩戴红色游泳帽。如果每位
男孩看到蓝色与红色的游泳帽一样多,而每位女孩看到蓝色游泳帽比红色的多1倍,你知道男孩与女孩各有多少人吗?
(让学生自己解,然后全班交流)
二、探求新知
1、应用二元一次方程组解决实际问题的基本步骤:
例1:
用如图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图2的竖式和横式两种无盖纸板.现在仓库里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板,问两种纸盒各做多少个,恰好将库存纸板用完?
分析:做一个竖式纸盒需要几张长方形纸板和正方形纸板?做一个横式纸盒呢?填写下表:
只竖式纸盒中 只横式纸盒中 合计 正方形纸板的张数 1000 长方形纸板的张数 2000 (学生自己解答)
变式:
用如图1中的长方形和正方形纸板作侧面和底面,做成如图2的竖式和横式两种无盖纸板.现在仓库里有500张正方形纸板和600张长方形纸板,那么能否做成若干只这两种纸盒后,恰好将库存纸板用完?说明你的理由.
三、巩固练习
书P95 作业题中 第1、3、4三题。
四、小结
列方程组解应用题应注意的问题:
1、设出两个未知数;
2、找出两个等量关系;
3、列出两个方程。
五、作业。
累死我了!
你还累?这么大的个,才比我多驮了2个。
哼,我从你背上拿来1个,我的包裹数就是你的2倍!
真的?!
理解问题
(审题,搞清已知和未知,分清数量关系)
制定计划
(考虑如何根据等量关系设元,列出方程)
执行计划
理解问题
(列出方程组并求解,得到答案)
(检查和反思解题过程,检验答案的正确性以及是否符合题意)
图1
图2
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