浙江省温州市龙湾区实验中学七年级科学上册 2.4 常见的动物教案 浙教版.doc

2.4 常见的动物 一、教学目标： （一）知识与技能： 1、学习分类，分类需要根据事物的特征，分类是有目的的； 2、了解动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，了解分类的依据是脊椎骨形成的脊柱； 3、了解常见动物的分类。 （二）过程与方法 1、学习收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。 2、学习表达和交流能力，发展合作、实践和创新能力。 3、利用分类学知识解决动物分类的能力。 （三）、情感态度与价值观： 1、养学生热爱大自然，珍爱生命； 2、培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。 3.动物分类的方法 【活动】请根据他们的特征进行分类，小组讨论分析 （1）.根据是水生还是陆生来分 （2）.根据有无羽毛来分 （3）.是否会飞来分 （4）.根据是否会游泳来分 （5）.根据是否有足来分: （6）.根据是否有鳞片来分 （二）、常见的脊椎动物 根据体内有无脊椎骨，可以将动物分为脊椎动物（约4.7万种）和无脊椎动物（约120万种）。 【生读图】P58图2-33说出脊椎动物和无脊椎动物的区别 脊椎动物：身体背部都有一条脊柱，脊柱由许多块脊椎骨组成的动物。 无脊椎动物：身体上没有脊椎骨的动物。 【活动】你能说出多少脊椎动物和无脊椎动物？ 生看书P58-62了解脊椎动物从地等到高等的分类，及其它们的特征 总结：