浙江省金华市汤溪中学七年级政治上册《第二课 把握学习新节奏》导学案（无答案） 新人教版.doc

把握学习新节奏 一、学习目标 1、了解初中学习的新特点； 2、了解自己的学习方式，教师的教学风格，做学习的管理者； 3、培养学习兴趣，不断引发学生的学习需要；及时调整学习习惯，提高自己的成就动机，增强学生的学习自信心 二、预习导航，梳理本课知识点。 （一）学习新特点 初中学习有哪些新特点： （二）做学习的管理者 1、为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受呢： 2、怎样做学习的管理者： 3、造成时间不够用的原因有哪些： 4、制定学习计划需要遵守哪些原则： （三）了解自己的学习方式 1、如果我们能够根据自己的学习方式，结合教学实际，就更容易找到适合自己的学习方法。 2、每个人在学习方式上都有自己的特点。在适合自己的环境中学习，就能获得更好的学习效果。 三、课堂助学： 活动一：初中学习新特点 项目 小学 初中 课程门类 学习时间 学习方法 学习目标 上课方式 活动二：做学习的管理者 请阅读课本第12页材料，交流讨论下列问题： 1、进入初中后，你是否出现过与他们类似的情况？谈谈自己的感受， 2、针对同学中提到的困惑，你有哪些好的建议？ 3、反思：通过大家的讨论和交流，你能总结一下搞好初中学习的有效方法和策略有哪些吗? 四、巩固与提升： 1.进入初中，我们的学习具有的新特点是 ( ) A.学习的内容全部是新的 B.新的老师教给我们知识 C.我们在新的学习环境中 D.在课堂上学习更多的知识，并运用已获得的知识和能力，学习课堂上学不到的知识 2. 许多同学上了初一后感到很苦恼，“要学这么多门功课，在校时间也长了，太累了！”你认为他们之所以感到学习很辛苦的主要原因在于 ( ) A.老师、家长的辅导太少 B.没有克服困难的毅力 C.没有自己喜欢的科目 D.缺乏科学的学习方法和策略 3.“方法出效益”。同学们在学习的过程中，除了了解自己的学习方式外，还要( ) A.想办法适应老师的教学风格 B.要求老师来适应自己的学习 C.照搬其他同学的学习方法 D.请家教多做题弥补不足 4、小学毕业后，李明兴高采烈地来到中学读书。不久，李明就有了很多的不如意：这么多功课，我该学哪一门呢？作业得C级，都怪老爸，不帮我检查作业；老师讲课和小学大不一样了，就是不想听。 上述材料反映了李明在学习生活中遇到了哪些问题？ 请你根据所学知识，为李明解决问题开出“三味药方”？ 第二课 把握学习新节奏 第2课时：享受学习 设计：范锡峦 审核：初一社会思品备课组 一、学习目标 1、懂得学习是一个苦乐交织的的过程，认识到学习既是权利又是义务。 2、体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习； 二、预习导航，梳理本课知识点。 （一）学习中的苦与乐 1、正确认识学习中的苦与乐： 2、学习有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，这是令人快乐的。 3、学习的意义： （二）探索世界的奥妙 通过学习探索世界的奥妙是一种快乐（通过学习探索世界的奥妙的重要性：教材21页三段。 树立终身学习的观念。我们要做到活到老，学到老。 三、感受学习，激发兴趣 1、学习在你心目中的颜色 ○在学习中，我难忘的快乐瞬间是 ，因为当时 ，所以我快乐。 ２、世界上每一个适龄儿童都有和我们一样的学习机会和条件吗？ ? ? 四、探索世界奥秘 (1)?人类探索世界奥妙获得了巨大成就 (2)世界还有许多未知领域需要我们去探索?? 五、课堂练习 （一）明辨是非（辨别下列观点的正误，正确的在相应括号内填“√”错误的填“×”） 1、学习中有苦更有乐，苦乐交织。（ ） 2、学习能使我们获得更多的知识，但并不