海南省昌江县矿区中学七年级语文上册 第一单元 为你打开一扇门导学案（无答案） 苏教版.doc

为你打开一扇门 一、学习目标： 1．从初中一开始培养良好的朗诵习惯，培养他们注意朗读的意识。 2．激发对文学的兴趣。 3．形象地了解文学，引导学生爱读书。 4．基本字词的掌握 学习重点 ：培养对文学的兴趣，培养对书的感情。 学习难点 ：激发兴趣 二、、知识链接 1.作者简介 赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。 2.写作背景 课文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷（散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷），共200万字，由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中，除文学卷外，还有艺术卷、社会卷、科学卷。 三、学习过程： 【课前预习】 1、给下列加点字注音。 诠释（ ） 憧憬（ ） 裨益（ ） 广袤（ ） 跌宕（ ） 真谛（ ） 心弦（ ） 肃穆（ ） 2、 按原文填空。 文学是人类感情的_____________的表达，是人类历史的___________的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的____________，是这个时代的 _______________，是这个时代千姿百态的 和_____________，是这个时代的精神和_____________。优秀的文学作品，传达着人类的____________和_____________,______________着人类美好的感情和灿烂的智慧。 【交流一下同学们预习的成果。】 【合作探究】 (学法指导：通过反复的朗读，体会、感悟，先思考再讨论) 1、解题：为你打开一扇门中的“你”是指谁?‘门’可以做怎样的理解 2、总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门？怎样才能打开这扇门？ 3、下面请同学的朗读全文两遍，边朗读边思考，文章共11小节，怎样分成两段。（讨论文章结构，概括段意） 学生讨论、交流。 明确： 4齐读6——11节。 1）这一部分采用了什么方式写的？用了什么修辞手法写的？有什么作用？ 2）本节的“你”指什么？ 3)这几段从哪几个角度分别写了哪几个内容，照应上文的哪一句话？ 4)作者写这几段的用意何在？ 【小结】 这是一篇书序，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，向青少年读者介绍文学。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么，形象生动地描绘了文学的魅力，激发青少年读者对文学的浓厚兴趣，激励他们去打开文学这扇神奇的大门。 【作业】 1 填写短语。 潜移_____化 危言_____听 壮_____雄奇 _____纷热烈 深沉_____肃 喜怒_____乐 热泪_____襟 无拘无_____ 跌_____命运 情不自_____ 追名_____利 人生真_____ 2 仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。 如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 春是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3 摘录三句有关书籍或读书的名人名言。 （1）、________________________________________________________________ （2）、________________________________________________________________ （3）、________________________________________________________________ 四、学后记