海南省昌江县矿区中学七年级语文下册 第四单元 十七 国宝—大熊猫导学案（无答案） 苏教版.doc

十七 国宝—大熊猫 学习目标： 1.通过阅读，了解大熊猫的特点、习性和特殊价值。 2.感受本文形象生动的说明特点。 3.强化保护濒危动物的意识。 作者简介： 叶永烈，科普文艺作家、报告文学作家。20岁出版第一部科学小品集《碳的一家》，21岁成为《十万个为什么》的主要作者。小说作品颇多，其中中篇科幻小说《小灵通漫游未来》获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。 知识链接： 大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，主要分布在我国的四川、甘肃、陕西省的个别崇山峻岭地区，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，被称为“国宝”。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常常担负“和平大使”的任务，带着中国人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。 词语积累： 注音 嬉戏 憨态可掬 濒危 璀 璨 孤僻 浩瀚 栖息 邛 崃 分娩 翌日 繁衍 解释 憨 态： 悠 然： 殊 荣： 国 宝： 屈指可数： 合作探究： 开头三段写了什么内容？有何作用？ 对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？ 你认为大熊猫被称为“国宝”的原因有哪些？ 本文是从哪几个角度介绍珍稀动物大熊猫的？ 5.文章从哪些方面说明大熊猫濒临灭绝的危险?大熊猫必须加以保护，你认为有哪些保护措施？ 本文用“国宝——大熊猫”作为标题，你觉得有什么用意？其中破折号起什么作用？ 为了说明大熊猫的有关知识，文中采用了哪些说明方法？请任举两例，说说它们的作用。 语言品析： 有时直立起来，状似舞蹈；有时背倚石头，坐在草地上悠然自得地啃着竹枝；有时团作一团，漫不经心地随地打滚；有时拖着笨拙的身体，摇摇晃晃地在草地上玩耍。 头和身躯乳白色，而四肢和肩部黑色，头上有一对整齐的黑耳朵，还有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼镜。 3.大熊猫有时也会显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。句中的“有时”能否去掉？为什么？ 4.体会下列句子中红色词语的表达作用。 本课小结： 拓展延伸： 大熊猫是我国的国宝，可由于某些目光短浅的人的破坏，大熊猫生长的适宜环境越来越少，大熊猫已处于极危状态，种群数量明显下降。请你设计一个保护大熊猫的活动方案。 学后记：