海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第14课 短文两篇（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.doc

短文两篇（第1课时）? 学习内容 第1学时 学习目标 1.学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法。 2.学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。 3.体会文章结构严谨，语言优美的写法。 学习重难点 1.文言实词，虚词的用法。? 2.结构严谨，语言优美的写作方法。? 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1.给加点字注音。 隅（ ） 祎（ ） 深邃（ ） 檐（ ） 闼（ ） 井邑（ ） 2.解释下列词语中的加点字。 西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 耸构 巍峨 倚 河汉 重檐 翼 闼 霞敞 坐窥井邑 形胜之最也 3.搜集关于黄鹤楼的一些诗文名句。 二、课堂探究： （一）学生展示背景材料。? 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。黄鹤楼，它名扬四海主要归之于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏，并不是仅仅因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章，过去是不是没有人写过呢?事实并非如此，唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼》，就是现存最早的一千多年前的一篇关于黄鹤楼的碑记。 （二）自主学习? 　下面自学课文，注意以下问题： 1.认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。 2.画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。 3.黄鹤楼命名的由来。 4.找出自学中的疑难问题。? （三）合作学习? 1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。? 2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。? （四）反馈交流 　　1.给下列字注音。 　　闼? ?窥? 巍峨 要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。 2．翻译下列语句。 尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼? 亦荆吴形胜之最也。? 3．黄鹤楼命名的由来?? 4．放声朗读自己喜欢的段落，并背诵，把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)? 5．以小组为单位，合作完成并疏通文意。? 要求：小组中推一人交流，不恰当的地方大家共同商讨修改。 （五）梳理巩固? 学生谈本节课的收获。 (不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)? 三、达标检测： 1.黄鹤楼故址在今天的 。 2.黄鹤楼的美景由“ ”字总领。 3.交代黄鹤楼命名由来的句子是： 4.文中与“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是 ， ”。“ ， 一句则是实际描写它的优美造型。“ ， ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。 学习反思： 知识链接： 阎伯理，唐代人，生卒年不详，所属文学时期为隋唐五代文学，代表作品: 《黄鹤楼记》。黄鹤楼（Yellow Crane Tower）位于湖北省武汉市。江南三大名楼之一，国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。冲决巴山群峰，接纳潇湘云水，浩荡长江在三楚腹地与其最长支流汉水交汇，造就了武汉隔两江而三镇互峙的伟姿。这里地处江汉平原东缘，鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间，龟蛇两山相夹，江上舟辑如织黄鹤楼天造地设于斯。