海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第14课 短文两篇(第1课时)导学案(无答案) 苏教版.doc

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海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第14课 短文两篇(第1课时)导学案(无答案) 苏教版

短文两篇(第1课时)? 学习内容 第1学时 学习目标 1.学习常见文言实词“名”“园”“款”“缘”等的用法。 2.学习常见文言虚词“于”“以”“其”等的用法。 3.体会文章结构严谨,语言优美的写法。 学习重难点 1.文言实词,虚词的用法。? 2.结构严谨,语言优美的写作方法。? 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学: 1.给加点字注音。 隅( ) 祎( ) 深邃( ) 檐( ) 闼( ) 井邑( ) 2.解释下列词语中的加点字。 西南隅 尝驾黄鹤返憩于此 遂以名楼 耸构 巍峨 倚 河汉 重檐 翼 闼 霞敞 坐窥井邑 形胜之最也 3.搜集关于黄鹤楼的一些诗文名句。 二、课堂探究: (一)学生展示背景材料。? 黄鹤楼与滕王阁、岳阳楼并称江南三大名楼。黄鹤楼,它名扬四海主要归之于唐代诗人崔颢的一首《黄鹤楼》诗和李白等诗人有关黄鹤楼的吟咏,并不是仅仅因为一篇文章而名闻遐迩。有关黄鹤楼的文章,过去是不是没有人写过呢?事实并非如此,唐人阎伯理写的这篇《黄鹤楼》,就是现存最早的一千多年前的一篇关于黄鹤楼的碑记。 (二)自主学习?  下面自学课文,注意以下问题: 1.认真读课文,边看注释,边查工具书,疏通课文大意。 2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段。 3.黄鹤楼命名的由来。 4.找出自学中的疑难问题。? (三)合作学习? 1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。? 2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。? (四)反馈交流   1.给下列字注音。   闼? ?窥? 巍峨 要求:让一名学生起来读,如果有读得不正确的,请其他学生进行纠正。 2.翻译下列语句。 尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼? 亦荆吴形胜之最也。? 3.黄鹤楼命名的由来?? 4.放声朗读自己喜欢的段落,并背诵,把喜欢的原因和同桌进行交流。(同桌交流后,再找部分学生在全班交流。)? 5.以小组为单位,合作完成并疏通文意。? 要求:小组中推一人交流,不恰当的地方大家共同商讨修改。 (五)梳理巩固? 学生谈本节课的收获。 (不必只局限于一个方面,也不必面面俱到,只要学生能说出某些方面即可。)? 三、达标检测: 1.黄鹤楼故址在今天的 。 2.黄鹤楼的美景由“ ”字总领。 3.交代黄鹤楼命名由来的句子是: 4.文中与“危楼高百尺,手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是 , ”。“ , 一句则是实际描写它的优美造型。“ , ”写登楼人的惬意。“ ”是对黄鹤楼的由衷赞美。 学习反思: 知识链接: 阎伯理,唐代人,生卒年不详,所属文学时期为隋唐五代文学,代表作品: 《黄鹤楼记》。黄鹤楼(Yellow Crane Tower)位于湖北省武汉市。江南三大名楼之一,国家旅游胜地四十佳。素有“天下江山第一楼”之美誉。冲决巴山群峰,接纳潇湘云水,浩荡长江在三楚腹地与其最长支流汉水交汇,造就了武汉隔两江而三镇互峙的伟姿。这里地处江汉平原东缘,鄂东南丘陵余脉起伏于平野湖沼之间,龟蛇两山相夹,江上舟辑如织黄鹤楼天造地设于斯。

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