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海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第24课 古代诗词三首之《观刈麦》(第2课时)导学案(无答案) 苏教版
古代诗词三首之《观刈麦》(第2课时)
学习内容 第2学时 学习目标 学习重难点 1.体会作者的思想感情。
2.叙事与抒情相结合的方法。 导 学 过 程 自主空间 一、课前导学:
1.给加点字注音。
观刈麦(? )?? 饷田( ? )? 三百石(? ) ? 岁晏(? )
2.翻译句子。
⑴妇姑荷箪食,童稚携壶浆。
⑵足蒸暑土气,背灼炎天光。
3.《观刈麦》选自《__________》,作者_____,字_____,号_____,_____代诗人。
4.搜集以前学过的有关白居易的诗。
5.写出你在预习过程中的还没有解决的疑问。
二、合作探究:
(一)学习诵读。
注意句子的节奏和停顿。
如:田家/少/闲月,五月/人/倍忙。夜来/南风/起,小麦/覆陇/黄。
把握好句子节奏的停顿,能够读得琅琅上口。
(二)整体感知课文,概述故事情节。
齐读课文,思考诗作描写了怎样的劳动场面,表现了当时人们什么样的生活情景?
(三)从文中找出叙事与抒情的部分,体会作者的思想感情。
(四)语言品味:
1.“力尽不知热,但惜夏日长。”中的“惜”字用的非常好,请赏析。
2.“听其相顾言,闻者为悲伤”,“悲”从何来?(用诗中句子回答)
(五)诗中运用了哪些描写方法?
(六)拓展延伸:以“你看:…… ……”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。(一百字以内)
三、当堂达标(巩固案)
1.注音有误的一项是( )
??? A.覆fù ?? 陇lǒng ?? 箪dān
??? B.稚zhì ? 携xié ???? 饷shǎng
??? C.灼zhuó 敝bì ???? 晏yàn
2.描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是
。
3.“足蒸暑土气,背灼炎天光”一句从 描写收麦时天气的炎热,“力尽不知热,但惜夏日长”从 描写天气的酷热和劳作的艰辛。
4.描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是 。
5.“听其相顾言,闻者为悲伤”,“悲”从何来?
6.哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心?
学习反思:
知识链接:《观刈麦》译文农家很少有空闲的月份,五月到来人们更加繁忙。
夜里刮起了南风,覆盖田垄的小麦已成熟发黄。
妇女担着用竹篮盛的饭,小孩子提着用壶装的饮料,
相互跟随给在田里劳动的人送去饭食,收割小麦的男子都在南冈。
双脚受地面的热气熏蒸,脊梁受炎热的阳光烘烤。
精疲力竭仿佛不知道天气炎热,只是珍惜夏日天长。
又见一位贫苦妇女,抱着孩儿站在割麦者身旁,
右手拿着从田里拾取的麦穗,左臂上悬挂着一个破筐。
听她望着别人说话,听到的人都为她感到悲伤。
因为缴租纳税卖尽家田,只好拾些麦穗填饱饥肠。
现在我有什么功劳德行,一直不从事农业生产。
一年领取薪俸三百石米,到了年底还有余粮。
想到这些内心感到非常惭愧,整日也不能忘却。
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