海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第24课 古代诗词三首之《观刈麦》（第2课时）导学案（无答案） 苏教版.doc

古代诗词三首之《观刈麦》（第2课时） 学习内容 第2学时 学习目标 学习重难点 1.体会作者的思想感情。 2.叙事与抒情相结合的方法。 导 学 过 程 自主空间 一、课前导学： 1．给加点字注音。 观刈麦（? ）?? 饷田（ ? ）? 三百石（? ） ? 岁晏（? ） 2．翻译句子。 ⑴妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵足蒸暑土气，背灼炎天光。 3．《观刈麦》选自《__________》，作者_____，字_____，号_____，_____代诗人。 4.搜集以前学过的有关白居易的诗。 5.写出你在预习过程中的还没有解决的疑问。 二、合作探究： （一）学习诵读。 注意句子的节奏和停顿。 如：田家／少／闲月，五月／人／倍忙。夜来／南风／起，小麦／覆陇／黄。 　　把握好句子节奏的停顿，能够读得琅琅上口。 （二）整体感知课文，概述故事情节。 齐读课文，思考诗作描写了怎样的劳动场面，表现了当时人们什么样的生活情景? （三）从文中找出叙事与抒情的部分，体会作者的思想感情。 （四）语言品味： 1.“力尽不知热，但惜夏日长。”中的“惜”字用的非常好，请赏析。 2.“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？（用诗中句子回答） （五）诗中运用了哪些描写方法？ （六）拓展延伸：以“你看：…… ……”描述割麦者或拾麦者劳动的场景。（一百字以内） 三、当堂达标（巩固案） 1．注音有误的一项是（　　） ??? Ａ．覆fù　?? 陇lǒng　?? 箪dān ??? Ｂ．稚zhì　? 携xié　???? 饷shǎng ??? Ｃ．灼zhuó　 敝bì　???? 晏yàn 2．描写母子给在田间劳作的亲人送饭送水的句子是 　　　　　　　　　　 。 3．“足蒸暑土气，背灼炎天光”一句从 描写收麦时天气的炎热，“力尽不知热，但惜夏日长”从 描写天气的酷热和劳作的艰辛。 4．描写贫妇人“拾遗穗”场景的句子是　　　　　　　　　　　　　　　　 　。 5．“听其相顾言，闻者为悲伤”，“悲”从何来？ 6．哪些诗句表现了诗人对农家的同情和关心？ 学习反思： 知识链接：《观刈麦》译文农家很少有空闲的月份，五月到来人们更加繁忙。 夜里刮起了南风，覆盖田垄的小麦已成熟发黄。 妇女担着用竹篮盛的饭，小孩子提着用壶装的饮料， 相互跟随给在田里劳动的人送去饭食，收割小麦的男子都在南冈。 双脚受地面的热气熏蒸，脊梁受炎热的阳光烘烤。 精疲力竭仿佛不知道天气炎热，只是珍惜夏日天长。 又见一位贫苦妇女，抱着孩儿站在割麦者身旁， 右手拿着从田里拾取的麦穗，左臂上悬挂着一个破筐。 听她望着别人说话，听到的人都为她感到悲伤。 因为缴租纳税卖尽家田，只好拾些麦穗填饱饥肠。 现在我有什么功劳德行，一直不从事农业生产。 一年领取薪俸三百石米，到了年底还有余粮。 想到这些内心感到非常惭愧，整日也不能忘却。