海南省海口市第十四中学七年级语文下册 第7课 月迹（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.doc

月迹（第1课时） 学习内容 七 月迹 第 １ 学时 学习目标 学习重难点 １.通过学习课文，品味月亮的美，学会抓住重点词句体会作者对生活的热爱之情。 导 学 过 程 自主空间 一、课前先学： 1.了解作者? ２.学生：搜集有关资料：如中秋节的习俗、关于月亮的民间传说、月球知识、描绘月亮的语段、文章、古诗等。易读错的字。觑?????倏????砌????嫉??????酥????辨字，注音组词。袅：?????仰：??????偎：???????掬：凫：?????? 抑：???????猥：???????鞠：鸟：??????柳：???????煨：???????拘：交流1.同学们交流课前搜集到的有关月亮的资料。2.出示课文中的明月图，播放《月光曲》。.学生根据提示自由读文。(三)再读课文、整体感知课文内容1.过渡谈话：每个人都曾有过美好的往事。尤其是童年，童年是美好的，童年是有趣的，童年是令人回味的。作家的童年也不例外。他通过什么事写他充满童真童趣的童年呢？2.操作课件：出示学习指南，多种形式读课文（自读、默读、小声读、小组读等）――找出表示空间地点的词语――交流找到的词语――根据空间地点词语理清课文写作顺序――议议孩子在哪里寻到了月亮，――按空间变化课文可分为哪几个部分3.组内交流 请同学们结合学习指南先自学后小组学习课文。4.组际交流 各小组汇报讨论结果，师相机激励和表扬。5.师生合作小结：写作要有序。课文就是按――空间变换顺序写“我们”寻找月亮的。选词填空：（1）我们这些孩子，什么都觉得????????，常常又什么都不觉满足，A、 新奇B、好奇C、新鲜D、奇怪（2） 原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便??????了。A、满盈B、圆满C、满圆D、盈满（3）月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，????????看见里边有了什么东西。A、清清楚楚B、亮亮堂堂C、模模糊糊D、清清晰晰（4）我们都了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；A、瞠目结舌B、面面相觑C、屏气凝神D、呆若木鸡2.根据课文填空：《月迹》作者???????，当代作家，全文按照“盼月亮—?????????—???????”的顺序，记叙了????????????????的过程，表现了???????????????????????。3.选出不属于“人物描写”的一项（??）A、我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。B、奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人呢。”C、奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿。D、河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。4.文章的线索是什么？作者在文中分别写了那几件事？?为什么文章要以《月迹》为标题？中秋将至，请给亲朋好友发一条短信，表达你的问候。贾平凹，陕西丹凤人，当代作家。1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，便喊他为平娃。陕西话中，娃凹同音。从西北大学毕业后曾在陕西人民出版社担任过编辑，后调到西安文联从事专业创作。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》。