海南省海口市第十四中学九年级历史上册 第一单元 第3课 西方文明之源导学案（无答案） 新人教版.doc

第一单元 第3课 西方文明之源 内容标准：1、知道古代希腊的两个文明中心发源地。2、能理解应用伯利克里时代雅典民主政治的基本情况。3、理解运用布匿战争和罗马的兴衰。 学习重点：伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度发展 学习难点：对伯利克里统治时期雅典奴隶主民主政治进行全面辩证第评价；掌握古代罗马历史发展的基本线索。 预习指导：通读课本，勾画并记忆以下知识点：（1）雅典成为著名的奴隶制共和国的时间。（2）雅典进入全盛时期的时间、人物、表现、原因。（3）布匿战争的时间、双方、结果。（4）罗马共和国建立时间、成为地中海霸主的时间、罗马帝国建立的时间及人物。 【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）(C层) 一、雅典城邦的繁荣 1.渊源——爱琴文明： （1）出现：公元前2000年左右，发祥于克里特岛。 （2）中心：克里特岛→迈锡尼。 （3）内容：___ ________和迈锡尼文明合称爱琴文明。 2.兴起：公元前8世纪，_____成为希腊人建立的最重要的城邦之一。 3.发展：公元前6世纪成为著名的________ _____。 4.繁荣： （1）时间：_____________后半期，_________当政期间。 （2）原因：伯利克里的一系列改革措施。 ①扩大公民的权利，__________________可以参加最高权力机构公民大会。②鼓励_____ ____，发展文艺，重视__ ____。 （3）表现：经济繁荣，文化昌盛，_______ ________发展到古代世界的高峰。 二、罗马共和国的兴亡 1.起源：公元前8 世纪，_______ ____的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。 2.建立：________ __年，罗马建立了共和国。 3.扩张： （1）逐步征服了___ ____半岛。（2）同地中海西部强国___ ____进行了三次战争，史称_ ____战争。（3）公元前2世纪，成为______ __ ____。 4.灭亡： （1）原因：公元前1 世纪，罗马发生了严重的社会危机。 （2）灭亡：_______年，_____ _独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马共和国被________所取代。 【探究合作释疑】（深入学习，学以致用） 一、雅典城邦的繁荣 1.观察下面两幅图片： 【探究思考】 （1）图一的人物是谁？(C层 )在他当政期间，雅典极度繁荣。结合所学内容，分析雅典繁荣的原因及表现。对我们有何启示？(B层) （2）结合图二说说雅典民主是全体公民的民主吗？它的实质是什么？(B层) 2.阅读下列材料： 材料一 雅典公民大会由年满20岁的全权公民组成，在会上，公民都可以登台演说，对事关国家的议案发表自己的意见。辩论结束后再对议案进行表决。雅典的重大事务就是这样在公民大会上决定的。 材料二 斯巴达是一个内陆国，经济以农业为主，崇尚武力，实行奴隶主的军事独裁统治，斯巴达社会如同一个大军营，军事生活是男子一生的主要内容。 【探究思考】假如你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？（B层） 二、罗马共和国的兴亡 3.阅读下列材料： 材料一 “罗马不是一日建成的。” 材料二 （公元前２世纪，在与罗马军队的战争中）迦太基军队顽强抵抗，终因寡不敌众而惨败。罗马军队把迦太基城夷为平地，变卖全城居民为奴隶。 结合教材相关内容， 【探究思考】（1）如何理解材料一的名言？（C层） （2）说出材料二描述的这场战争的名称及结果。（C层） （3）罗马是怎样成为地中海霸主的？罗马衰亡的因素有哪些？（B层） 【知识拓展】 欧洲文明的起源与亚洲文明的起源有什么不同？你从中获得哪些启示？（A层） 【巩固练习】 1．奥运会的发源地是（ ） A．希腊 B．罗马 C．印度 D．埃及 2．雅典全盛时期，中国正处于（ ） A．商朝 B．西周 C．战国 D．秦朝 3．下列对雅典奴隶制民主政治高峰时的描述中，错误的一项是（ ） A．文化发达 B．经济繁荣 C．教育兴盛 D．全体居民有权参与 4．古罗马城在当时世界上是个规模大的城市，下列哪个城市是与它同时的（ ） A．汉朝长安 B．唐朝长安 C．美国华盛顿 D．日本东京 5．“如今有个趋势，人们怀念他的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“他的民主制度”的建立者是（ ） A．汉谟拉比 B．凯撒 C．伯利克里 D．屋大维 6．下列事件发生的