湖北省十堰市东风第四中学七年级英语上册 Unit 2 This is my sister教学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

Unit 2 This is my sister Learning aims （学习目标） 1. 学会表述家人的称谓。 2. 能听懂有关介绍家庭成员的对话。 2. 学会介绍家人。 3. 学会用特殊疑问句来询问家人的称谓。 Language points (语言点) 1. 词汇：1)名词n. sister, mother, father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family 2)代词pron. those, who, these 3)感叹词interj. oh 2. 句型：This/That is … These/Those are … Who’s she? She’s … Difficulties （教学难点） 1. 表示人物称谓的名词的读音及拼写。 2. 名词复数的正确使用。 【课前预习】 Ⅰ.短语翻译： 1.我的姐姐 2.他的父亲 3.你的母亲 4.她的爷爷 5.我的父母 6.他的朋友 7．你的哥哥 8.她的祖父母 Ⅱ. 补全句子： 1. 这是我的弟弟。 _____ ______my ________. 2. 那是他的妹妹。 _____ _______ his ________. 3. 那些是她的朋友。 ________ ________ her ___________. 4. 这些是我的外祖父母。 _____ ________ my _________________. 5. 这是你的妈妈吗？ _________ __________ your ________? 6. 那是她的爸爸吗？ _________ ___________ her _____________? 学习过程 1. Warming-up and revision（课堂热身和复习） （1）Daily greetings to the students (2) Revision T: Is he Eric? （指着班上的学生进行问答。） S: Yes, he is. T: Is she Cindy? S: No, She isn’t. She’s Helen. 2. Presentation （呈现新知识） T: What’s this in English? S: (Teacher helps the students to say) It’s a picture/photo. T: Yes, this is a picture of a family. Can you see the woman? This is my mother. (板书mother) She is my mother. 学生姓名 家长签字 Read after me, mother. S: Mother, mother, mother. （以此方法将图片上的grandfather, grandmother, grandparents, brother, sister引出） Explanation: 名词分为可数名词和不可数名词两类。可数名词有单数和复数之分，变为复数形式时，一般情况是在单数名词后加“-s”，如：pen→pens, parent→parents；(详见课本78页) 3. Work on 1a ,1b. 5. Presentation （呈现新知识） Draw a boy and two boys on the board and present the sentences: 1) This is my friend. These are my friends. （教师站在黑板近处） Who’s he? He’s my friend. Who are they? They are my friends. 2) That is my brother. Those are my brothers. （教师站在理黑板较远的地方） Who’s he? He’s my brother. Who are they? They are my brothers. Homework （课后作业） 1. 朗读并熟记第7页的单词和句子。 2. 准备一张全家福，用所学的单词和句型进行介绍。（提醒学生记住在本单元后面的几堂课上都要使用。）抄写第7页的单词和句子。 【课堂练习】（5分钟） Ⅰ.句型转换 1．This is a boy