1.1.2.3循环结构.ppt

思路点拨：由题设及程序框图可知,当满足循环条件时执行S=S+A,是收入,因此A0？.要输出V,V为净盈利,∴V=S+T. 【练一练】1.如图是某县参加2010年高考的学生身高条形统计图,从左到右的各条形表示的学生人数依次记为A1,A2,…,A10（如A2表示身高（单位：cm）在［150,155)内的学生人数）.图是统计图中身高在一定范围内学生人数的一个程序框图.现要统计身高在160~180 cm(含160 cm,不含180 cm)的学生人数,那么在程序框图的判断框内应填写的条件是( ) （A）i6？ （B）i7？ （C）i8？ （D）i9？ 2.(2009·广东高考)某篮球队6名主力队员在最近三场比赛中投进的三分球个数如下表所示： 如图是统计该6名队员在最近三场比赛中投进的三分球总数的程序框图，则图中判断框应填 ______,输出的s= ______(注：框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“：=”). 一、选择题（每题5分，共15分） 1.（2010·泰安高一检测）直到型循环结构的框图为( ) 【解析】选B.直到型循环结构，先执行一次循环体，再判断条件是否成立.若成立则结束循环，否则继续执行循环体，直到条件成立. 2.下列程序框图输出的结果是( ) （A）8 （B）9 （C）10 （D）11 【解析】选D.由程序框图知,当i10时,输出i,∴i=11. 3.(2010·吉林高一检测)如图的 程序框图,表达式为( ) 【解析】选A.由循环结构知 S=1+2+3+…+99， 再S= 输出S. 二、填空题（每题5分，共10分） 4.如图程序框图箭头指向①,输出结果S= ______;若箭头指向②,输出结果S= ______. 【解析】当箭头指向①处时,每次循环后S变为0,最后输出的S,即S=0+5=5;当箭头指向②处时表示S=1+2+3+4+5=15. 答案：5 15 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 典型例题精析 目录 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 课程目标设置 主题探究导学 知能巩固提升 目录 典型例题精析 1.循环结构与条件结构在执行次数上有什么不同? 提示：循环结构的循环体可能一次也不执行,也可能执行一次或多次;而条件结构中的两支,只有一支被执行. 2.有人说,循环体中必须改变控制条件的变量,对吗? 提示：对,如果循环体中不对变量改变,则判断条件的真假不会改变,故循环体可能会成为“死循环”或根本没有作用. 3.对于问题:12+22+32+…+1 0002,更易于实现算法的结构是 ( ) (A)顺序结构 (B)条件结构 (C)循环结构 (D)三个结构都行 提示：选C.解决此问题需要循环执行,故应用循环结构. 1.当型循环结构与直到型循环结构有什么不同？ 提示：当型循环结构是先判断条件，当条件成立时执行循环体否则终止循环，而直到型循环结构则是先执行循环体一次，再判断条件，条件不成立继续执行循环体，直到条件成立，才结束循环.