关于高校校园雕塑建设问题的研究——以浙江师范大学为例.pdfVIP

安 徽 建 筑 2013年第 5期 (总 193期) 关于高校校园雕塑建设问题的研究 StudyonCarveConstructionintheCampusofColleges — — 以浙江师范大学为例 — — AnExampleofZhejiangNormalUniversity 李亚杰 ，许文佳 (浙江师范大学，浙江金华 321004) —■■■_ I_一 __ -==『== 摘 要 ：以浙江师范大学的新老校区为研究对象，从主题遴选、 高校校园雕塑的类型 表 1 ■■_ 个体品质、表现类型等方面入手，系统地调查和分析 目前高校校 园雕塑的建设现状，提出校园雕塑建设应突破 以往 “就雕塑论雕 塑”的偏重于个体的微观思路，将规划、景观和雕塑作为一个环境 的整体构成加 以分析 。从宏观到微观层面全面地强化校园的整体 格局 与文化环境 。 关键词：校园雕塑；校园文化环境 中图分类号：TU一05 文献标识码 ：A 文章编号：1007—7359(2013)05—0033—02 1 校园雕塑的概念 雕塑一词最初的意思是在珍贵的石头上刻出纹理或 图形来和刻在石头上的纹理或图形。口燃而近代学者们对 雕塑的定义不一 ，但总而言之，雕塑就是以一种或几种可 高校校园雕塑基于功能片区的题材遴选建议 表 2 建 塑材料或可雕、可刻的硬质材料，塑造出具有三度空间的 筑 艺术造型，表达创作者的审美感受和思想感情。 与 校园雕塑，作为雕塑中一种特殊而重要的类型，是可 规 划 长期置于校园空间中，供师生观赏的实体造型艺术。其设 设 计以校园文化为依托，主要结合校园的特定背景，以可塑、 计 硬质材料，旨在设计出与校园环境相融合 、彼此强化的雕 塑。 2 校园雕塑的建设研究 2．1主题遴选 2．1．1类型划分 高校校园雕塑的个体品质构成 表 3 根据功能不同，高校校园雕塑可以分为以下几类：纪 雕塑的个体特色构成 雕塑的个体品质构成 念性雕塑、主题性雕塑、装饰性雕塑以及功能性雕塑(具体 见表 1)。 有巨型、大型、中小型和雕塑小品之分。 2．1．2现状特征