17、可贵的沉默[许1】.ppt

封面 异口同声 神气十足 左顾右盼 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 教室里安静下来。 教室里依然很安静。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 可贵的沉默！ 我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ * * 小学语文 三年级下册 义务教育课程标准实验教科书 义务教育课程标准实验教科书 祝贺 迅速 蕴藏 烦恼 霎时 稚拙 恰恰 犯错 左顾右盼 瞥了一下 寂然无声 异口同声 神气十足 七嘴八舌 在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生日是哪一天时，孩子们（ ）。当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子们（ ）。听了老师的建议后，孩子们（ ）。 铃声响了。开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺了吗？” “当然祝贺了！””祝贺的！”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！“ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师点数了！”我声音提高了，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅（xùn）速地传染了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺了吗？” “当然祝贺了！””祝贺的！”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！“ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师点数了！”我声音提高了，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅（xùn）速地传染了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺了吗？” “当然祝贺了！””祝贺的！”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！“ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师点数了！”我声音提高了，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅（xùn）速地传染了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 铃声响了。开始上课。 我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你祝贺了吗？” “当然祝贺了！””祝贺的！”又是一片肯定的回答。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！“ 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 “把手举高，老师点数了！”我声音提高了，“啊，这么多啊！” 我的情绪迅（xùn）速地传染了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母