一、华文教育现状研究.PDF

一、华文教育现状研究   1．老挝华文教育发展的社会背景探析   作者：唐悠悠  期刊名称：《东南亚纵横》  发表时间：2014 年第 6 期  摘要：老挝华文教育历史悠久。本文从老挝的政治、经济、文化教育以及老挝华人社会 等方面，分析老挝华文教育赖以生存的社会背景和进一步发展的空间。    2．英国中文学校发展现状探析       作者：鞠玉华  期刊名称：《八桂侨刊》  发表时间：2014 年第 2 期  摘要：笔者赴英国考察了周末中文学校的教学和运营状况，分析了存在的问题。伴随着 中国综合国力的不断提升，英国的中文学校（班）迎来了更广阔的发展机遇。中文学校通过 教授中文及举办各种各样的文化活动，为华人青少年搭建了学习、传承中华语言文化的平台， 架起了一座中英文化交流的桥梁。  3．澳大利亚大学汉语教学的现状及思考   作者：王子义、牛端  期刊名称：《海外华文教育》  发表时间：2014 年第 2 期  摘要：本文以澳大利亚六所公立大学的汉语教学状况为例，介绍和分析了澳大利亚大学 汉语教学的现状，从教学、教材、学生、教师和课程设置等方面展现澳大利亚大学汉语教学 的实际情况，进而宏观分析其中暴露出的问题和带来的挑战，并提出六个“合”的改进思路。    4.东南亚国家文化中的中国文化影响   作者：张成霞、罗进民  期刊名称：《东南亚纵横》  发表时间：2014 年第 6 期  摘要：2000  多年前，中国与东南亚国家就开始了友好往来，由于地缘相近，经贸相通， 1    人员相交，中国文化在古代就传入了东南亚，在东南亚文化不断发展和与外来文化的交融过 程中形成自己独特文化的同时，一些中国文化元素得以深深扎根于东南亚，并得到继承和发 扬。本文从语言文学、民俗、服饰、建筑、宗教等方面对东南亚国家文化中所具有的中国文 化元素进行梳理和探讨。  二、教学研究   1. 对外汉语课堂操练中教师等待时间研究    作者：刘弘、靳知吟、王添淼 期刊名称：《世界汉语教学》 发表时间：2014 年第 2 期 摘要：等待时间是教师提问研究中的重要部分，但目前对外汉语教学界对于等待时间的 研究停留在统计等待时间数值上，缺乏深入的比较与分析。本研究尝试通过比较６名对外汉 语熟手教师和 6 名新手教师在课堂操练中的等待时间，探讨问题类型、教学经验与等待时间 的关系。研究结果表明，课堂操练中，无论是在总体平均值上还是在不同类型的问题上，熟 手教师的等待时间都要比新手教师的短，且熟手教师的等待次数也少于新手教师；出现这些 差异可能与教师提问方式、问题本身的质量以及教师课堂应变能力有关。    2．汉语的特点与对外汉语教学   作者：李如龙  期刊名称：《语言教学与研究》  发表时间：2014 年第 3 期  摘要：第二语言教学应该重视语言应用的共性，更应该关注语言的个性特征。经过对比  提取并贯彻汉语的特征是改革对外汉语教学的根本。本文初步叙述了汉语语音、词汇、语法 的主要特征，并提出了在对外汉语教学中如何体现和贯彻这些特征的建议。    3．从语篇角度看先行语中数量结构的偏误及其成因   作者：高玮  期刊名称：《语言教学与研究》  发表时间：2014 年第 3 期  摘要：本文在对四个不同等级留学生先行语偏误进行全面考察的基础上，对其中与语篇  因素有关的各种数量结构偏误进行了深入分析，主要从篇章建构角度考察了各种数量结构偏 2