(九)播音基础理论.ppt

播 音 基 础 理 论 一、在创造性劳动中必须遵循正确的创作道路 从稿件的内容和形式出发，在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于听众”的过程中， 达到正确理解与准确表达的统一， 达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一， 准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质。 要解决三个问题： 1、解决创作中的出发点问题 ——播音应从稿件的内容和形式出发 2、解决备稿中理解与感受的关系 ——理解与感受的交融 3、解决表达中感情技巧的关系 二、准备稿件的基本方法 （一）划分层次 帮助我们掌握文章结构，使播音内容清楚。 1、层次的归并—— （1）以稿件自然段为单位，把内容紧密联系的自然段归为一层。如果稿件篇幅较长，内容较多，又可进一步把联系紧密的层次归并为一部分。归并层次的同时要概括大意，并有所感受。 （2） 搞清层次间的逻辑关系——并列、递进、因果、转折、总括 2、把自然段内的语句划分成若干小层次，就是把内容紧密的几句话作为一个小层次，“串成线，抱成团”，把语言组织好，以便形成有声语言时，语意清晰，流畅完整。 ——有助于播音时对语气的运用。 ——这是播音员备稿世上必做的工作，是文字语言转化为有声语言时做到内容清楚易懂的重要方法。 （二）概括主题 概括主题，是播音员深入了解作者创作意图，进一步掌握稿件的精神实质，激发播讲愿望必做的一步工作，要抓住稿件的主要情节、主要事件的实质，抓住中心论点来概括。 概括主题要求准确、具体，有思想升华，不能只是内容大意的概述。 现实工作中，有些播音员不概括主题，查查生字就去播音了。这样播稿，内容不可能深刻，是非态度不会鲜明，要么显得幼稚，要么油腔滑调，苍白无力。倘若对主题把握不准，与作者的创作意图有偏差，那更是播音员的失职了。 （三）联系背景 联系背景是明确稿件播出的针对性，深入调动播讲愿望的重要环节。 联系背景主要指的是播出背景，包括两方面的内容：一是指与稿件反映内容有关的党的方针、政策、中心工作；二是指社会现实情况，其中又包括好的方面及存在的问题。 实际上，是明确稿件的针对性（这篇稿件对什么人播最合适，什么人最关心这方面的内容）和听众的需求。 （四）明确目的 明确稿件的播出目的。明确稿件在德、智、美三方面所要实现的社会意义和作用。 宣传目的是我们对稿件深入理解、具体感受的过程中开掘出来的。 （五）分清主次 分清主次，是宣传目的在播音中具体落实的保证，只有重点突出，才便于目的的体现。 首先，要抓住重点，其次，要处理好主次关系。 （六）把握基调 基调是指稿件总的感情色彩和播音员的态度，而并不是简单地指音调的高低或音量的强弱。感情色彩有喜、怒、哀、乐之分，态度有肯定、否定、赞扬、批评之别，其中又有分寸火候的差异。 ——实际上是要求 理解与表达的统一， 播音基调和稿件基调的统一。 对把握基调的要求： 基调要贴切，态度要鲜明； 基调统一又有变化。 三、情景再现 即：在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现，形成连续的活动画面，并不断引发相应的态度、感情的过程。 1、以稿件为依据 2、产生于具体感受中 情景再现的展开： 清理头绪——设身处地——触景生情 ——现身说法 四、内在语 内在语，就是稿件文字内容所不便表露、不能表露、或没有完全显露出来的语句关系和语句本质。 在播音稿件中，我们所要把握的内在语多属于“没有完全显露出来的语句关系和语句本质”这种情况。这需要播音员从全篇的角度，分析段落、层次、语句间的内在联系，体会其间起承转合的语气，播出文章的逻辑关系来。 例：“长而空不好，短而空好吗？//也不好。” 为准确、鲜明、生动地表达感情服务： 例：“这事你不说，他不知道。” ——在不同的语言环境中，其表达的含义有多种区别 播音不能就稿论稿，只停留在文字表面的播读上，要努力挖掘文字后面的深刻含义及把握鲜明的语句关系。 内在语并不在播音员的有声语言中出现，它是播音员的心理活动，是意念，即思维与感情运动的反映，它对有声语言的表达有着引发、深化的作用。 ——运用好内在语对播音语言表达的连贯完整、深刻鲜明，提供了充实的内心依据。 内在语的作用： 1、揭示语句本质 2、揭示语言链条（语句间的逻辑关系） 例：? “人无远虑，必有近忧”。现在有些农民急功近利，不大重视搞基本建设，缺乏长远打算。 ?致富的条件有限，是难于快富、大富的。 ?菜农张守田想得远，看得准，三年来从二万多元纯收入中，