2017届高考复习之图文转换类.ppt

练习1请仔细观察下面这幅漫画,然后给它拟写一个题目并指出它的寓意 1.答案:(题目:)老虎屁股也能摸 (寓意:)揭示了环境恶化、动物难以继续生存的现象,呼吁人们保护环境。 【问题导引】阅读某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架图，思考并回答1—3题 解析：1．此框架图中的圆圈可以分为几个层次？此题启发我们应该怎样读图？ 【解析】解答本题，先要读懂图标的意思。图表在“瑶族村3日行”这个大圆圈下分为“准备”和“实施”两个中圆圈，然后这两个中圆圈又分别包括“查阅资料”“行装””和“参观”“访谈”“联谊”“考察日记”几个小圆圈。所以，此题的陈述对象是“瑶族村3日行”，第二层次是准备和实施，第三层次是准备和实施的具体内容。 读图应该按照一定的顺序，或根据方位读，或根据整体与局部的关系读。像本题我们是按照由整体到局部的顺序读图的。读图时应注意图面的所有信息都要读全，不能遗漏。 2．用自己的话表述这个构思框架图，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。 （内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。） 3.在解答第2题时你遇到了困难了吗？想一想，怎样才能使你的表述准确、连贯？图文转换和语言表达的哪一个考点是有密切关系的？ 【解析】可能学生不知道如何把各层次的内容表述出来，可引导学生适当添加一些动词或者增加宾语，把内容补充完整。 一是去前的“准备”，难点是“查阅资料”，可以从此行目的，启发学生打开思路，了解瑶族的情况和准备好考察行装；二是到达之后的“实施”过程，此处难点是“联谊”，主要要说清“与谁联谊”。 其实，第二题我们可以为学生设置阶梯，先解决“查阅资料”与“联谊”的具体所指，然后再做整体表述。 图文转换和语言的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动密切相关。 第四类 框架示意图转换题 观察（经验事实） 科学定律 科学理论 解释和预见 归纳 检验 （证实） 演绎 例1、（06年广东高考题）科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 流程图的特点和解题思路 在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。 流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线：展示着事件发展的趋势 横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。 【例1】 （新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。6分 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。 【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。 题型：1、描述构图要素。 2、揭示寓意。（善于联想） 例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：  ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。 注解提示 图标组成 问题要求 一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察） 整体形状 内部细节 多角度联想 “中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分） “心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分） 二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达） 标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分） 助人为乐 扶贫济困 一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义: 象征意义 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右 提示和注解、各要素的合成 联想：作者的意图、 画面信息跟现实生活相联系 先后次序、力求全面 徽标解题方法 1. 观察分析徽标构图元素：字母、数字、外形、色彩、 2. 解说