2017高考古诗鉴赏专题.pptx

2017高考古诗鉴赏专题——表达技巧之虚实结合;蛙声十里出山泉;教学目标;1、实写： 2、虚写：;飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 ;虚实作用;考题展示（2015课标全国Ⅰ）;参考答案： ①本诗描写的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象，是虚写。②从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。③全诗极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，以抒发诗人不辞路途遥远艰苦，尽力国事的高昂情绪。; 答题步骤： 1、明手法：虚实结合、虚实相生、以虚衬实 2、阐运用：哪里是实，哪里是虚 3、析效果：a.前后对比，突出主旨、情感 b.互相映衬，烘托渲染情绪 ;习题讲析——请你来打分 鹧鸪天 苏庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店①，梦倚高城赤叶楼②，天杳杳，路悠悠，钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。 【注】①河梁：桥梁。 ②杳杳：深远幽暗貌。 ③悠悠：遥远。 ④钿筝：嵌金为饰之筝。 ⑤芙蓉：荷花的别名。 请从虚实的角度鉴赏本诗 （5分）。;参考答案： ①词中旅途中所见的秋郊景色如落叶的枫树、退水的小河、淡烟、衰草和“小坞黄茅店”是实写； ②“高城赤叶楼”梦中的温馨一级醒来之后想象明天踏上征途的情况，想到在佳人身边享受的生活已经结束、最后写“灞桥杨柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁”是虚写； ③虚实结合，丰富了画面的形象，包含无尽的离愁别绪。; 望江东 黄庭坚 江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。更不怕、江阑①住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。 注①阑：阻隔；阻拦。②直饶：纵使。分付：交付。 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。 ;参考答案： 上片：①前两句实写远望不见江东路，引起后两句 梦中相见慰几回的虚写（想象）。 ②想象中的相见反衬了现实中的孤独。 下片：①词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念（想象），却是节令已过。 ②流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。;模拟演练（2015安徽卷）;参考答案： ①遥想故园桂花开放是虚写；眼前的清辉是实写。故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。②虚实结合，表达作者对家乡的深切思念，寄托诗人渴盼万家团圆的美好愿望。; “文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常相济也，” ——清代唐彪《读书作文谱》 “文到入妙处，纯是虚中有实，实中有虚。” ——金圣叹批注《水浒》语 虚实相生大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供了广阔的审美空间，充实了人们的审美趣味。;能力提升（2014重庆卷） 商调·黄莺儿 赠燕 张潮 花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口①。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千般诉说，只有老僧谙。 注①：花口：指初开的花，因花开时成口张状，故称。 作着描写燕子，运用了哪些表现手法？请选择其中一种简要分析（5分）;谢谢大家