作文分论之考场议论文的快速构建》.ppt

108《作文分论之考场议论文的快速构建》 一、记叙文结构的几种实用模式及其特点 1．时序顺进式 即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。 其模式如下：开头(引出故事)→故事主体(对人物或事物主体进行细致刻画)→结尾(议论点题) 2．平列展开式 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其基本模式是： 材料① 开头（引出材料）→主体　 材料 ② →结尾（抒情、议论） 3．对比映照式  选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为：  正面材料开头（引出材料）→ →结尾（抒情、议论）反面材料 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。 4．穿插回放式 即利用思维可以超越时空的特点，以某一物象为线索，将描写的内容通过插入、回忆、倒放等方式串联组合起来，形成一个整体。操作的关键是选好串联的物象，并围绕一个中心截取生活中的材料。 其模式为： 开头（交待物象，引出材料①）→发展（引出材料②）→高潮（引出材料③……）→结尾 抒情、议论) 点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句点明题意，揭示文章的主旨，收到“画龙点睛”的艺术效果。 三处点明中心 点题作用具体表现在以下三方面： 1、使读者一目了然，便于掌握中心，抓住重点，提高阅读效率； 2、使中心突出，给人留下深刻的印象； 3、升华主题，就能使读者豁然开朗。 学会巧妙点题，文中要反复出现 “话题字眼”或标志性语言，话题本身的“关键词”或话题前“材料”至少要在文章开头、中间、结尾等醒目位置出现几次（但不能照抄材料），要对阅卷者视觉产生冲击效果。 三处点明中心 在什么位置点题？ 三处点明中心 在这样几个位置点题（5-7次）： ①文章第一段的开头或结尾，或文章第二段开头，这里一般是文章提出中心论点的地方； ②a、中间每个大段落的第一句话，要点明本段的中心；b、引用完论据后可以发表议论，扣住话题； ③文章最后一段，或倒数第二段的结尾，这些地方一般是总结全文的地方，可以用精当的语言总结扣题。 在什么位置点题？ 五 个 段 落 九 百 字 七个精品句 五个段落 中心论点确定之后，如何展开论述，这是大家最犯难的时刻。搜肠刮肚，无理可讲，蹙眉咬笔，难下一言的现象极为普遍。即使勉强成篇，也大部分空洞无物，或直通通地摆论据，或贴标签式地下结论，非常生硬。 五个段落 例：以《感动》为话题 “感动”，是一个非常大的范围，我们要确立一个具体的中心，就得写“大范围”中的“某一方面”，如“ 爱使我感动”，或者“奉献精神使我感动”等等。确立一个具体的中心论点后，就要开始“提取分论点”了。 五个段落 提取分论点我们主要掌握两种方法： 一、层进法。 二、分类法。 即依据“类（是什么）——因（为什么）——法（怎么办）——果（怎么样）”的提问思路来提炼分论点。 在论述过程中，从“类因法果”中选几个角度，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。 五个段落 例：以《谈风度》为题 可借助此法设计分论点：即依据“类—因—法－果”的提问思路来提炼分论点。 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（类是什么）； ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（因为什么） ③要有风度，须加强道德情操修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好风度（果怎么样）。 一、层进法。 五个段落 二、分类法。 例：以《贫困也是一笔财富》为题 可借助此法设计分论点：在“因，即为什么”中选三个角度 ①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变； ②贫困可以培养人的意志和毅力，而人的意志和毅力是成功的重要条件； ③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。 五个段落 除了层进法、分类法，我们常用的还有对比法。对比法就是将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。对比法常与前两种方法交叉使用。 如：以《如何估价自己》为题，用对比法设计分论点： ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； ②过高地估价自己，瞧不