4信息获取.ppt

你能不能通过分析确定塔的高度？ 高考决策模型中信息源及选择 记录型信息源：报考指南、网络（学校、专业及历史录取信息） 零次信息源：父母、亲戚、朋友 智力型信息源：经验咨询 实物型信息源：学校参观 ？会议用水果 专利信息采集需求 目标用户的确定： 科学研究，政策参考 确定采集信息的内容 专利信息（发明专利、实用新型、外观设计）、字段 确定采集范围：时空范围 珠海市、建市以来（1984-） 确定采集量：所有条目（约2万条） 其他 文献上发表的：非全面、系统，针对性差 国家、省、市专利局：权威，不够详细 CNKI网站：详细，公开合法、可靠性高，获取不易 CNKI公司购买：最全面可靠，成本高 其他专利网站或服务公司：权威？成本？不确定 全球排名：日均访问次数+页面访问量 国家或地区排名 分类排名 用户链接数+页面浏览数 / /apps/ios/top-chart/?device=iphone /s/blog_5d5b169d0101q8zt.html CIIS 中国互联网指数系统 C 中国互联网基础指数 网民总数、域名总数、国际出口带宽总数、上网计算机数 中国互联网满意度指数 中国互联网表现指数 人气指数、综合指数、结构指数 中国互联网股指数 人在信息选择时的特点 1、选择性接收（选择性注意） 人们对外界信息刺激有选择地注意和接受，只选择自己感兴趣或希望了解的信息，而排斥不喜欢的媒体和内容。 客观影响因素：信息刺激的强度、对比度、重复率、变化率、新颖性等； 主观影响因素：接受者的个性、兴趣、爱好、价值观、需要与动机、经验与知识背景、情绪与精神状态等 人在信息选择时的特点 1、选择性接收（选择性注意） 其他因素： 渠道的方便程度； 这种渠道提供信息的文本价值及吸引程度； 传播信息的速度及准确度； 获取信息的习惯； 经济条件和成本效益等。 人在信息选择时的特点 2、选择性理解 不同的人对于同一信息可以有不同的加工处理方式，产生不同的反应，得出不同的结论。 人在信息选择时的特点 3、选择性记忆 人存储对自己有价值的信息。 人在信息选择时的特点 4、选择性实践 人们会从进入记忆中的信息里选取可以应用或实践的内容，进行选择性实践，使信息意识转变为行动。 可能获益； 具有可行性或可操作性； 风险成都小 作业2 根据人信息选择的特点，设计一个切实可行的商业活动方案（如：某银行信用卡的推广）。 运用人在信息选择的4个特点，使别人更容易接受你的观点或建议。 活动方案含活动内容、参与人员（分工）、活动地点、活动时间、活动主要过程等，并能用理论（信息交流、信息获取）解释活动安排的理由。 活动方案须要结合本课程所学知识，并要求切实可行。 附：信息质量 信息质量的概念 指信息的效用与价值大小的测度，表示信息满足用户需要的程度。 时间特征 内容特征 形式特征 附：信息质量 时间特征 及时性：在人们需要的时候能及时的获取 新颖性：要提供最近或必威体育精装版的信息 附：信息质量 内容特征 准确性：提供的信息要正确，没有差错 相关性：提供的信息和需要解决的问题相关 完整性：信息要尽量的全面 附：信息质量 形式特征 详尽性：信息应详略得当 呈现性：要提供直观、易于理解的信息 附：信息质量 时间特征 及时性 新颖性 内容特征 准确性、相关性、完整性 形式特征 详尽性 呈现性 4.3 信息的评价与选择 间接评价法 4.3 信息的评价与选择 间接评价法 4.3 信息的评价与选择 间接评价法 4.3 信息的评价与选择 间接评价法 4.3 信息的评价与选择 4.3.2 信息准确性评价 角度一： 从不同的信息源获得同一性质信息，对信息进行比较； 定期地、系统地搜集信息，调查过去同种信息是否出现并和新获取的信息进行比较评价； 从多种信息源搜集、分析同种信息和相关信息，与切题的信息进行比较评价 交叉检验 4.3 信息的评价与选择 4.3.2 信息准确性评价 角度二： 5W1H，从信息所包含的六要素出发评级信息准确度 4.3 信息的评价与选择 4.3.3 信息经济性评价 存在率=AEHG/ABJG 适合率=AELMD/AKMD 再现率=AELMD/AEFD 4.3 信息的评价与选择 从其他信息源得到确认 通过检索相关信息等措施，大致被认为是确切的信息； 从过去同种信息的可靠性看，虽 不能说绝对确切，但确切的可能性很大； 似乎不是错误信息，但很值得怀疑； 不太真实； 不能评价其可靠性 4.4 信息获取的途径 1 需求分析 2 信息源选择 3 信息获取方法和途径选择 4 采集活动实施 5 采集效果评价和解释 1 需求分析 目标用户的确定：使用目的 确定采集信息的内容 确定采集范围：时空范围 确定采集量：数量，决定了成本 其他 2 信息源选择 信息源的分类 信息源的评价：价值和成本 信息量