2015年下学期高三文科数学教学计划.doc

2015年下学期高三文科数学教学计划 一、指导思想 以培养创新型人材为目标，以联合办学为契机，深入钻研教材，靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息，根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量。 二、目标要求 1．深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。 2．本期的专题选讲务求实效。 3．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。 4．本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力，提高学生解题能力。 三、教学措施： 一、认真落实，参加集体备课。在星期一的集合备课中，对下一周的教材内容作分析，参与大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法。同时交流一下前一段的教学情况，进度、学生掌握情况等。 二、详细计划，保证练习质量。要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要给予检查和必要的讲评，老师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的学习。每周以内容“滚动式”的周考试卷，要认真进行批改，存在的普遍性问题安排时间讲评。 三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生，主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主，一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考，用专题讲授为主要形式开展辅导工作。 四、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 四、一轮复习进度及安排 序号 时 间 内 容 节数 内容分析 中心发言人 周考卷 习题精选、补充 1 5月1日至5月8日 集合的概念、集合的运算（3）、命题及其关系、充要条件（2）、简单逻辑联结词（2）、单元检测讲评（1）、函数概念（1） 8 扎实、具体，综合后面知识，但不能太难，培养对恒成立问题，充要条件的转化与分类 张双喜 刘俊宏 李静謐 2 5月9日至5月15日 函数及其表示、简单应用、简单的函数图象、定义域作业讲评、函数单调性与最大值与最小值、函数的奇偶性 7 对函数章节需注重数形结合，分类讨论，函数与方程，等价转换等数学思想的运用，加强函数运算法则及各基础知识。 刘俊宏 李静謐 张洁 3 5月16日至5月23日 指数与指数函数（2）对数与对数函数（2）、幂函数 8 突出指、对数运算法则；掌握指、对数函数性质；会求解简单指、对数方程 李静謐 张洁 张双喜 4 5月24日至5月31日 函数与方程（2）、函数的图象及其变换（2）、函数模型及其应用（3）、 8 研究图象，分析问题，培养学生对数学模型的建模及设未知变量能力，培养分析问题、解决问题技巧 张洁 张双喜 刘俊宏 5 6月1日至6月14日 导数及其应用（5），章节复习及测试（2） 7 让学生会用导数求极值，最值，求解高次函数等 张双喜 刘俊宏 李静謐 6 6月15日至6月20日 任意三角函数定义、同角关系、诱导公式 5 熟知公式，学会变形，在基础上提高 刘俊宏 李静謐 张洁 7 6月21日至6月24日 月考题讲评（1）、三角函数图象与性质（2） 4 掌握图象与性质，会求函数解析式，会研究函数最值，培养能力 李静謐 张洁 张双喜 8 6月25日至7月3日 三角函数图象与性质（4）、两角和与差、及单元测试讲评（4） 8 掌握图象与性质及角的变换 张洁 张双喜 刘俊宏 9 8月11日至 8月16日 正弦定理（1） 6 先画出图形，分析条件，强调正、余弦定理的巧妙应用 张双喜 刘俊宏 李静謐 余弦定理（1） 解三角形（3） 单元测试讲评（1） 10 8月17日至 8月22日 平面向量及运算（2） 6 让学生平实接受向量，向量解题：几何问题 、 向量表示 向量运算 回 到几 何 刘俊宏 李静謐 张洁 平面向量基本定理（1） 数量积（2） 单元测试讲评（1） 11 8月23日至8月28日 数列及其表示（2） 6 熟悉概念，学会延伸，让学生会判断等差、等比数列，及求通项 李静謐 张洁 张双喜 等差数列（2） 等比数列（2） 12 8月29日至9月3日 简单的递推数列（2） 6 加大运算量，加点难度，突出数列应用题趋势，也考查递推数列 张洁 张双喜 刘俊宏 数列求和（2） 数列的综合应用（1