《献给母亲的歌》教案和课后反思.doc

献给母亲的歌 初中语文（人教版） 八年级下册 第一单元综合性学习 浙江省长兴县实验初级中学 傅玉芳 2011年9月 教学设想 母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。“献给母亲的歌”这一主题的综合性学习活动与阅读教学有一定的联系，但又具有生活体验性、活动实践性、学习综合性的特点。希望通过相互联系、逐层深入的四项活动，来培养学生健康美好的伦理亲情，引导他们感受爱，理解爱，奉献爱；通过活动进一步培养学生得体地表达感情、有条理地陈述心得的口语交际能力，培养学生将叙事与抒情有机结合的文字表达能力。 本次综合性学习活动教学用两课时。 活动准备 1.事先跟家长联系，请家长和学生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。 2.准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。 3.请全班同学分成八个小组查找有关资料：描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；与母亲有关的格言、俗语。 4.每位学生给自己的妈妈写一封信。 活动目标 1.通过对有关母爱的各种资料的搜集、整理，让学生感受到平凡而伟大的母爱。 2.每个学生能把自己搜集到的有关资料通过不同的方式展示出来，与大家共享。 3.尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人，并用行动回报母亲的爱。 第1课时 一、歌唱母爱（课前播放《世上只有妈妈好》） 准备：《烛光里的妈妈》、《母亲》、《懂你》、《妈妈的吻》等歌曲。 刚才课间大家听到的歌曲是什么？请同学们说出还有哪些歌唱母亲的歌？谈谈自己的感受？能否哼几句？ 二、歌颂母爱 当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练……从此，你便开始了全新的人生。每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。 母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数人赞美过，或用文字，或用画笔，或用音乐，或用镜头。虽然这些作品来自不同时代，不同种族，不同文化，但那温柔真挚的感情是一致的。 下面请同学们根据你搜集的资料，谈一谈这说不完道不尽的母爱。（各项举例见课件） A文学作品：母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。古今中外描写母爱的作品无数，请说说你知道的，并深情地朗诵其中的片段。 B感人事迹：母爱伟大,特别是生命被死神骤然紧逼时,更显出一种惊心动魄的悲壮。说一说你找到的与母亲有关的感人事迹。（可在学生讲述后再展示PPT第7-10张上的故事） C展现母亲形象的绘画影视等：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。请欣赏展现母亲形象的绘画、摄影等作品。 （见PPT第11-15张） D与母亲有关的格言俗语： 母爱如水，母亲是源，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。请学生展示与母亲有关的格言、俗语，并要求同学们谈谈自己的感受。（见PPT第16-17张） 三、感受母爱 沐浴在母爱中的你是否真正了解你的母亲？如果你对你的母亲有些了解，请从以下几个方面谈谈你的母亲。（结合与母亲聊天时的记录） 1.你知道母亲节是哪一天吗? 请介绍它的由来。（见PPT第20张） 2.你知道自己妈妈的生日吗？ 3.母亲的生活经历，喜怒哀乐，她对事业和生活的梦想和追求。 4.母亲十月怀胎和一朝分娩的甘苦。 5.母亲在养育子女过程中的酸甜苦辣。 6.母亲对孩子的希望和追求。 四、感谢母亲 为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做?同学分组讨论，发表见解。各小组选两名代表发言。 五、祝福母亲 我们要孝顺父母，希望同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲制作一份礼物，对母亲说一句祝福的话，给母亲写一封信（请个别学生朗读课前准备的信）。要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。 六、小结 也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里，母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。我们永远爱着您——妈妈。 第2课时 教学目标借助多种方法 2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。 3.学会运用从细节中感受母爱、通过细节描写表现细腻的母爱。 教学过程? 莫泊桑说：“人世间最美丽的情景出现在我们怀念母亲的时候。”这是因为每一个人都沐浴着母亲给予的爱的阳光；这是因为“世界上的一切光荣和骄傲，都来自于母亲”（高尔基）；这是因为我们血液中流淌的，我们的言行举止中流露的那份独特而超凡的东西，都