《电工电子技术与技能(非电类通用)》第一章电子教案.doc

宁夏新工业学校 《电工电子技术与技能》教案 任课教师 吴 娇 学科 电工电子技术与技能 教学内容 安全用电技术基础 教学方式 讲授 上课时间 第一周 班级 15级24、25班 授课学时 2节 【教学内容目标要求】 （一）知识目标 1．简单认识电工实训室。 2．了解电工基本操作规程。 （二）技能目标 1．掌握常用电工仪器、仪表的使用。 2．学会安全用电常识。 【教学过程组织】 导入新课：电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用，这些知识和技能的学习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识，我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。 教学内容： 教学环节1：发电、输电和配电系统 发电厂按照所利用的能源种类可分为水力、火力、风力、核子能、太阳能、沼气等几种。现在世界各国建造得最多的，主要是水力发电厂和火力发电厂。我国主要利用火力发电。我国国家标准中规定输电线的额定电压为35 kV、110 kV、220 kV、330 kV、500 kV等。 如下图所示的是一个发电、输电和配电系统的简图。电能通过输电线末端的发电厂变电所分配给各工业企业和城市。工业企业设有区域变电所和工厂变电所（小规模的企业往往只有一个变电所）。区域变电所将电能分配到各车间，再由工厂变电所或配电箱（配电板）将电能分配给各用电设备。 低压配电线路的连接方式主要有放射式和树干式两种 教学环节2：安全用电常识 （一）常见的触电方式 教师活动：通过触电实例，和学生介绍触电方式及触电的危害。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论触电方式及危害。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （二）电流对人体的危害及触电急救 教师活动：通过触电实例，介绍电流对人体危害，安全电压；利用多媒体演示触电急救方法，让学生掌握简单触电急救方法。 学生活动：在教师引导下，结合实例，分组讨论电流对人体危害；观看多媒体演示触电急救方法，掌握简单触电急救方法。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （三）安全用电注意事项 教师活动：通过用电实例，介绍安全用电注意事项，让学生了解安全用电注意事项。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论安全用电注意事项。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 （四）电气火灾的防范 教师活动：通过用电实例，介绍引起电气火灾的原因，让学生了解基本灭火方法。 学生活动：联系实际，结合实例，分组讨论电气火灾的防范。 能力培养：培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。 教学环节3：认识电工实训室 （一）实训台 教师活动：引导学生观察实训台，了解实训台的几个组成部分的作用。 学生活动：观察实训台，在教师引导下分析、讨论，对实训台有初步了解。 能力培养：锻炼学生的观察能力和综合概括能力。 （二）常用电工仪器、仪表 教师活动：现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法。 学生活动：在教师引导下，观察各种仪器、仪表，练习简单的使用方法。 能力培养：锻炼学生的观察能力和动手操作能力。 作业布置：P18 一.选择题2、3， 三.简答题。 教学后记：教师与学生一起回顾本节课的知识，引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解，教师要尽可能结合实际，像讲故事一样，引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容，让学生在轻松的气氛下掌握知识。 【教师参考资料及来源】 《电工电子技术与技能（非电类通用）》 主编： 刘雄辉 教研组织审核签名