七年级下册地理第六章导学设计.doc

第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（新授课）导学设计 主备： 审核： 领导审核： 学习目标 1．初步认识亚洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。 2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3．通过标准时间和国际日期变更线的介绍，培养学生简单的时区和日期换算能力。 学习重点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 学习难点 学会运用地图说出某地区的地理位置。 学习方法 读图分析法、对比分析法 学习用具 世界全图 课型 新授课 课时 第一课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入， 明确目标 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… 出示本节课的学习目标和评价标准 观看视频 明确本节课学习目标和评价标准 提高注意力 激发学习兴趣 二、新知探究 1、“亚细亚”和“欧罗巴” 亚洲、欧洲名称的由来及含义？ 2.什么是亚欧大陆？亚欧两洲的洲界线是什么？ 自学课本第2页1.2段，试着回答问题。 提高提炼知识点能力 2、亚洲、欧洲的地理位置 1.亚洲的地理位置是什么？ 2.欧洲的地理位置是什么？ 3.通过对亚洲的学习，你能说出判断大洲的地理位置应从几个方面入手？ 自学课本第2-3页图6-1及图下文字，学生思考、交流讨论，试着回答问题。 提高读图能力 总结概括能力 合作交流能力 3、学会换算不同地点的时间 1．为什么会产生“地方时”？ 2．时区是怎样划分的？ 3．什么是“区时”？ 4．我国采用的是哪个时区的区时？ 5．地球上“今天”与“昨天”的分界线在哪里？ 自学课本第3页“阅读”内容，学生思考、交流讨论，试着回答问题。 提高读图能力 总结概括能力 合作交流能力 三、达标检测 1. 下列关于亚洲地理位置的叙述，正确的是（　　）A．亚洲西临大西洋，东临太平洋，南临印度洋B．亚洲地跨寒、温、热三带，大部分位于北温带C．亚洲西北隔苏伊士运河与非洲相望D．亚洲全部位于东半球、北半球 五、评价反思 1、本节课你有哪些收获？ 2、你还有哪些问题没有解决，写下来。 完成反思 记录收获和问题，加深理解 六、布置作业 完成地理填充图册第2页。 课下完成 巩固所学 板书设计： 第一节 亚洲及欧洲 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 二、亚洲、欧洲的地理位置 1、经纬度位置： 2、海陆位置： 三、学会换算不同地点的时间 第六章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（新授课）导学设计 主备： 审核： 领导审核： 学习目标 1．通过读图能分析亚欧两洲的地形特点，。 2．通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。 3．培养学生从地理图表、地理资料获取地理信息的能力。掌握分析一个大洲地形特征的方法。 学习重点 亚洲的地形特点 学习难点 亚洲的地形特点 学习方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 学习用具 亚洲、欧洲地形图 课型 新授课 课时 第二课时 学 习 过 程 教学环节 知识能力要点 学习方法指导 设计意图 一、情景导入， 明确目标 复习提问：陆地地形可分为哪几种基本类型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。 展示青藏高原、珠穆朗玛峰等风光图，引入亚洲地形的学习。 出示本节课的学习目标和评价标准 学生思考回答 观看图片 明确本节课学习目标和评价标准 提高注意力 激发学习兴趣 二、新知探究 1、亚洲地形的特征 1．读图说明亚洲以哪种地形为主？ 2．依据地理方位说明亚洲的山地、高原主要分布在哪里？ 3．亚洲以帕米尔高原为中心向四周延伸有哪些山脉？ 4.亚洲大陆四周有哪些大平原？ 归纳：亚洲地势有什么特点？ 5.小组讨论：找出亚欧大陆东侧、东南侧的一组弧形群岛，说明这组岛弧的形成原因以及典型的地质现象是什么？ 小结：你能总结亚洲地形的特征吗？ （1）地形以高原、山地为主，平均海拔较高；（2）地面起伏大，高低悬殊；（3）地势中部高，西部低。（4）东侧、东南侧有世界上规模最大、最典型的弧形群岛。 6.大洲的地形特征可以从几方面进行归纳？ 自学课本第4页图6-3及第5页内容，小组交流讨论，展示，试着回答问题。 学生进行总结归纳，教师点拨 学生进行总结归纳，教师点拨 学生思考讨论展示 提高学生的读图能力，总结概括能力，提炼知识点能力 2、欧洲的地形特征 1．读图说明欧洲以哪种地形为主？ 2．依据地理方位说明欧洲的山地、主要分布在哪里？ 3．小组讨论：欧洲的特