三年级下语文第五单元备课.doc

第 五 单元教学计划 单元主题：可贵的亲情、友情 单元内容： 《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地 单元教材分析： 本单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，先后编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文，一个语文园地。前三篇是精读课文，最后一篇是略读课文。在第一、三篇课文后安排了综合性学习及提示。本次综合性学习围绕“感受和回报父母之爱”来编排。 　　本组内容将课文的学习与综合性学习活动相结合，使学生在学习课文，感受“爱与真情”的同时，能够行动起来，在生活深入体验这种感情，学会表达和回报父母对自己的爱，懂得关心别人。 　　课文的编排为综合性学习活动的开展奠定了比较好的基础，可以从对课文的学习自然导向活动安排。 　　语文园地中安排的口语交际、习作和展示台的内容，都是紧紧围绕本组专题，以交流、展示综合性学习所得的角度安排，为学生提供了充分的交流平台和展示空间。 　　教学中，要树立专题意识、整体意识和整合意识，从内容、目标等方面整体把握单元学习内容和活动，整体设计教学过程，选择教学策略，实施教学活动，依据单元内容之间的整合性设计学习活动和教学过程。 单元教学目标： 　 1、会认25个生字，会写42个生字，正确读写新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。 　　3、读懂课文内容，学会感受，懂得关心父母，关心别人，用爱心对待生活。 　　4、抓住描写人物表情、动作的语句，体会人物的内心活动；体会抓住人物表情、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 单元教学措施： 阅读教学永远是语文教学激情燃烧的动感地带。新教材的阅读教学因为其所选文章文质兼美、内涵丰富、文体多样，而使她分外美丽。在教学中切入重点，贯通全文；精当提问；引导质疑，深入探究；感悟体验，注重朗读。 单元教学课时安排： 第1课时：单元导读课（导语+课文浏览） 第2、3、4课时：《可贵的沉默》 第5课时：《妈妈的账单》+读读背背《游子吟》+展示台 第6、7课时：《它是我的朋友》+我的发现 第8、9课时：《七颗钻石》+拓展阅读《星星银元》 第10、11、12课时：口语交际+习作 第13.14课时：日积月累+单元小结整理 机动1课时 西果园中心校电子备课教案 教学课题 可贵的沉默 教学目标 1会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速 外婆、建议、惊喜、”等词语。 2正确、流利、有感情的朗读课文。 3读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 4体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。 教学重点 理解孩子们的情绪变化，懂得关心别人。 教学难点 理解体会为什么说这种沉默是可贵的。 教学准备 课件 课 时 2 第一课时 教学目标 1会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速 外婆、建议、惊喜、”等词语。 2正确、流利、有感情的朗读课文。 3读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。 教学重点 会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速 外婆、建议、惊喜、”等词语。 教学难点 读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人 教学准备 课件 教学活动过程 设计意图解读 教学调整 创设情景，导入课文 　　　大家认真听!(放生日快乐歌)。听到这首生日快乐,你想到了什么? 　　　　(指名说:过生日,我想到了爸爸妈妈带我去过生日,生日礼物,切蛋糕…..)的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇课文.(板书课题:17.可贵的沉默)齐读课题。请大家打开书到72页. 二、初读课文，整体感知 1、师：读了课题你有什么问题吗？通过这节课的学习大家一定能解决这些问题。 2、师：好书不厌百遍读，遍遍都有新收获。用自己喜欢的方式读课文，边读边圈划生字词，找出自己不理解的词语。 3、针对自己不理解的词语和句子和小伙伴交流解决一下。 三、认读、书写生字 1、指导学生认生字 （1）大家请看屏幕,下面的字呀!要求同学们能够认识这些字,我们看第一个字(出示:迅)谁认识?指名起来读!分别出示:蕴,霎,寂,恰,犯,稚,拙,烦 (2)跟师读 2、出示要求会写会认的词语 下面这些词谁认识,把它读一读.(屏幕出示下面的词语)　　　 祝贺 左顾右盼 迅速 重复 恰恰 犯错误 缓和 外婆 建议 表达 稚拙 烦恼 享受 这样,我们以一个小组按顺序读好吗?每个人读一遍,如果读得正确,大家就跟着他读,你开始! 3、练习书写生