校园风景线--习作.pptVIP

抓住场面描写 看，篮球场上初中部的大哥哥们正在打篮球呢！看，他们打的多精彩呀！只见一个大哥哥在那里准备投篮了，忽然对方过来抢球，大哥哥转了几圈，对方没有抢到，大哥哥又传给了另一个大哥哥，终于球飞进了篮框，围观的同学们在那里热烈鼓掌。 抓住场面描写 你们看，在操场的东南角有一群可爱的小女孩在跳皮筋。　　我被她们玩的游戏给吸引住了。　　只见一个女孩跳进两根皮筋的中间，然后两只脚打开，分别跨在两根皮筋的外面，然后又把脚合拢，再跳出皮筋的外面。接下来，小女孩把其中的一根皮筋给拿起来，然后跳到两根皮筋的交叉口，最后跳出来。她的跳的跳法叫作“功皮子”。　　另一个小女孩跳的跳法叫作“花皮球”。只见她先跳进皮筋里，然后一只脚放在外面，又放在里面，然后用脚跺两下地面，然后跑到另一根皮筋旁边，做同一动作，去了六下，就跳到皮筋的外面，用其中的一只脚钩住一根皮筋，再用两只脚踩在上面，然后转身一跳，把皮筋放掉，再跳到皮筋的另一边，就跳完了。 抓住景色描写 春天悄悄悄地来到了校园里，玉兰花也悄无声息地开了。操场四周的玉兰花已经开了不少，远远望去，满树的白玉兰宛若一片片洁白、晶莹的雪花。这么多的玉兰花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一树玉兰看作是一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 校园的枇杷树 春天的脚步临近，一场绵绵细雨下过，枇杷树尽情吮吸着春天的甘露，像在吸收大地母亲的乳汁。枇杷树在春光下长大，刚发出来的嫩芽在阳光下长大。 夏天的脚步临近，一片片叶长得绿油油的，一簇堆在另一簇上边，不留一点儿缝隙。那棵枇杷树长得非常高大。一场暴风雨来临，那高大的枇杷树保护着树下的小花、小草，它似乎是一位父亲，保护着它年幼的孩子。 秋姑娘踏着轻盈的脚步，来到了我们身边。那一株枇杷树长得更高了，更壮了。树上的叶子也变成了翠绿的了，上边长出了毛，摸上去痒痒的。树上也已经开花了，是一朵朵纯洁无暇的小白花，上边也长满了毛。 冬爷爷来到了我们身边。风婆婆无情地刮走了树上的叶子。可风婆婆带不走枇杷树的孩子——枇杷。枇杷已经长出来了，一个个像金元宝似的。啊！树，你为小草，小花付出了自己的身躯；为人们结出甜美的枇杷。你是多么无私，多么伟大啊！  秋天的校园 金秋十月，校园里弥漫着桂花的迷人香味。淡淡的清香像气流一样，吹进了我的鼻子里，使我的心情格外流畅，把什么的烦心事都忘得一干二净。 我越闻越香，忍不住请老师带我们去捡桂花，老师耐不住我们诚恳的要求，慷慨的答应了。我们迈着轻快的步伐来到了几棵桂花树旁边。“哇”桂花多得像天上的繁星。我不禁摘了一朵桂花闻了闻，看了看。柔软的桂花轻轻一弄就变成了两瓣。 我觉得古代诗人在诗中用天仙、黄金、流星……去称赞桂花，我觉得他们这样称赞是一点也不过分。桂花是一种美的象征。所以我不禁编织了一个香包，把桂花放进去。 桂花的用处是十分多的!我和老师一边捡桂花一边聊桂花，我说：“桂花可以做桂花饼、桂花茶、桂花酒、桂花球…….”其他同学连声说：“是是是。”我把桂花包放进了我的笔盒里，希望它能激励我学习天天向上。 雪后的校园 我们楚星学校一年四季都是美丽的，春天到处充满着生机勃勃；夏天每个角落都洋溢着欢声笑语；秋天一到处处弥漫着桂花的清香；然而雪后的楚星，是既美丽又快乐的。 看，那宽阔的操场已经盖上了白色的地毯，那么纯洁，那么晶莹，看见了真让人不忍心踩上一脚。校园四周便是几棵挺拔的广玉兰，像几位整整齐齐穿着白色披风的卫士，保护着学校。 教室旁边，一棵棵桂花树挂满了白绒绒的小雪球。一阵微风吹过，树枝摇来摇去，好像在想我们点头问好。那走廊上圆形的花坛里，本来已经凋谢的月季花，又开满了一朵朵白色的小花。 听，“丁零零”下课铃响了，同学们象一只离铉的箭一样冲出教室，男孩子在哪儿打雪仗，一个穿红衣的男孩子从地上拿了一点雪，把它丢了过去，只见另外一个矮个子男孩子，急忙一躲，打了一个空，他也趁对方一不留神，把雪球一丢，哈哈，那个红衣男孩像一只白花猫似的，满头都是雪，其他人都哄堂大笑，连他自己也哈哈大笑。 七八个女同学在那儿堆雪人，她们去厨房借了一个小捅子，用双手捧雪放桶子里，然后把桶子里装满雪，再把桶子里的雪往下压，就这样雪人的身子做好了。接下来做雪人的头，只见她们先做了一个小雪球，然后把散雪往雪球上挤压，不一会儿雪人的头做好了，接下来，就得寻找雪人的眼睛、鼻子和手，她们把干枯的树枝来当手，又向厨房借了一个小小的红萝卜，往雪人的脸上一放，现在只差眼睛了，她们又找了秋天留下来的两颗黑