保教知识与能力《儿童心理发展理论的主要流派》.ppt

第一节 儿童发展理论概述 （一）儿童心理发展的因素： 1、成熟。 2、物理环境是指物理经验和逻辑数理经验。 3、社会环境是指儿童的教育、学习、训练等社会作用和社会传递。 4、平衡化则是机体通过自我调节作用，使同化与顺应之间相互协调达到平衡的过程。 第一章 儿童发展概述 第一节 儿童发展理论概述 （二）认知发展的阶段 1、感知运动阶段（0—2岁） 特征：这一阶段的婴幼儿感觉和动作的分化。 主要手段：手的抓取和嘴的吮吸。 第一章 儿童发展概述 第一节 儿童发展理论概述 2、前运算阶段（2—7岁） 特征：（1）出现了词语或其他符号，开始出现表象和形象图式。 （2）儿童的概念是具体的、动作的，而非抽象的，思维缺乏“可逆性”。 （3）思维具有集中化，不能理解守恒原理。 （4）认为外界一切事物都是有生命的。 （5）思维具有自我中心性。 第一章 儿童发展概述 第一节 儿童发展理论概述 3、具体运算阶段（7—11岁） 特征：（1）具有了抽象概念，思维可以逆转，能够进行逻辑推理。 （2）获得了长度、体积、重量和面积等方面的守恒关系。 （3）思维达到了去自我中心化水平。 （4）具体逻辑思维。 第一章 儿童发展概述 第一节 儿童发展理论概述 4、形式运算阶段（11、12岁以上） 特征：已经摆脱了具体可感知事物对思维的束缚，使形式从内容中解脱 出来，进入形式运算阶段。 第一章 儿童发展概述 第一节 儿童发展理论概述 所谓发展是指个体的心理从不成熟到成熟的整个过程。 五、发展的特性 1、发展的连续性与阶段性（年龄阶段） 2、发展的定向性（动作思维、形象思维、抽象逻辑思维） 3、发展的不平衡性（从出生到一周岁和青春期） 4、发展的个体差异性 第一章 儿童发展概述 成熟势力说是下列那位心理学家提出的？【单选题】 A、格赛尔 B、皮亚杰 C、埃里克森 D、华生 行为主义心理学家认为学习的决定因素是【单选题】 A、外部刺激 B、行为 C、内部因素 D、勤奋努力 真题链接 * ? 2007 Microsoft Corporation。 保留所有权利。 Microsoft、Windows、Windows Vista 和其他产品名称是 Microsoft Corporation 在美国和/或其他国家或地区的注册商标和/或商标。 本文中的信息仅供参考，并代表 Microsoft Corporation 截至此演示文稿发布之日的观点。 Microsoft 必须对不断变化的市场条件做出响应，因此不应将本演示文稿视为 Microsoft 方面的承诺，并且 Microsoft 不能保证所提供的任何信息在此演示文稿发布日期之后的准确性。 Microsoft 不对此演示文稿中的信息做任何明示、暗示或法定保证。 * * ? 2007 Microsoft Corporation。 保留所有权利。 Microsoft、Windows、Windows Vista 和其他产品名称是 Microsoft Corporation 在美国和/或其他国家或地区的注册商标和/或商标。 本文中的信息仅供参考，并代表 Microsoft Corporation 截至此演示文稿发布之日的观点。 Microsoft 必须对不断变化的市场条件做出响应，因此不应将本演示文稿视为 Microsoft 方面的承诺，并且 Microsoft 不能保证所提供的任何信息在此演示文稿发布日期之后的准确性。 Microsoft 不对此演示文稿中的信息做任何明示、暗示或法定保证。 * * ? 2007 Microsoft Corporation。 保留所有权利。 Microsoft、Windows、Windows Vista 和其他产品名称是 Microsoft Corporation 在美国和/或其他国家或地区的注册商标和/或商标。 本文中的信息仅供参考，并代表 Microsoft Corporation 截至此演示文稿发布之日的观点。 Microsoft 必须对不断变化的市场条件做出响应，因此不应将本演示文稿视为 Microsoft 方面的承诺，并且 Microsoft 不能保证所提供的任何信息在此演示文稿发布日期之后的准确性。 Micros