修改病句、语段.ppt

我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要再念再念再念，念给别人听，看念得顺不顺？准确不？别扭不？逻辑性强不？ ——老舍 例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、苹果等蔬菜。 8、分类不当 把所属或种类不同的事物混淆在一起，就造成了分类不当的毛病。例句中的“西瓜”、“苹果”是水果，“蔬菜”不能包括他们，应把“西瓜”、“苹果”删去，或者在“蔬菜”前加上“瓜果”，或将“蔬菜”删去。 例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 9、关联词语搭配不当 例句就错把两个分句之间的转折关系当成了递进关系。正确的关联词语应该用“……虽然……但是……”。 例：农民们冒着凛冽的寒风收割稻子。 10、不合情理 在一个句子中，如果所要表达的意思有违反常规或违背客观事实的现象，即为“不合情理”。例句中“稻子”成熟是秋季，农民不可能“冒着凛冽的寒风” 收割稻子。 春天到了，西北风呼呼的刮着。 病症类型 　写错别字　　　用词不当 词序颠倒?????? 前后矛盾?????? 成分残缺?? 搭配不当??????? 误用标点???????? 分类不当??????? 重复啰嗦?????? 不合事理 修改步骤： 3．对症改； 针对病句的不同“病因”，对症下药，运用修改符号进行删、补、换、移。 增： 删： 调： 换： 修改步骤： 4．改后查。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的语病发生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了，如果发现有问题还得重改。 修改病句的原则（一）对症下药，（二）尽量保持句子的原意。　 （三）要善于运用多种方法进行修改。　 修改步骤： 1．读原句； 2．找病因； 3．对症改； 4．改后查。 【第一关：小试牛刀】 规则： 四人小组合作修改病句（每句一处语病），由1号同学执笔修改，3号同学汇报，汇报时说清病因和改法。 参考句式：这句话的病因是……，我们是这样改的……，正确的句子是…… 时间：2分钟 １．我们积极响应“人人动手，绿化祖国”。 2.我们要培养自己的写作兴趣和水平。 3、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。 4、听了老师的一番话，使他很受教育。 ? 【第二关：火眼金睛】 参考句式：这句话的病因是……，我是这样改的……，正确的句子是…… 1.看了这部电影，深受教育。 2.小丽和小海一起去上学，他在路上捡到一只钱包。 3.校园里种了月季、梧桐、松树、柏树等很多树木。 4.老师提出的问题，李林答得对答如流。 【第三关：单打独斗】 独立思考，完成作业纸第一大题。 时间：4分钟 常见的标点错误： ①《 》与“ ”混淆； 引号的作用： A表示直接引用 B表示着重强调 C表示特殊含义 1. 夏洛蒂三姐妹硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 （ ） 2. 俗话说，“每逢佳节倍思亲”。钱学森和其他留学生们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。 （ ） 3.我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”。 （ ） C B A 书名号的用法： 书名、篇名、报纸名、刊物名、电影电视剧名等都应加上书名号。 1. 我国南方有一个美丽的城市——香港，她犹如一颗明珠，镶嵌在世界的东方，被各国人民誉为《东方明珠》。 2.“草原”的作者是我国的语言大师老舍。 常见的标点错误： ②……与：同时使用 ……表示列举的省略 ：表示解释说明 1.大家喜欢读的几本书：《草房子》《中国神话》《鲁宾逊漂流记》……在儿童书城都可以买得到。 2.我比较喜欢的卡通形象有：唐老鸭、米老鼠、孙悟空、哪吒…… 修改语段 注意前后句之间的联系。 【第四关：各显神通】 独立思考，完成作业纸第二大题。 时间：4分钟 （错别字2个，标点1处，语病5处） 在《学雷锋树新风》活动中，学校展现出了许多助人为乐的好同学。每天认真完成了各科作业和语文作业后，总是奈心帮助应病缺课的王平同学。见李明这么帮助自己热心，感动极了。 （错别字1个，标点3处，语病6处） 上个星期，光明小学进行了一次《淘书乐》活动。张强和李明来到一个书摊前，他看到一本新鲜的“小王子”，非常特别喜欢。他对他说：我们在到别处看看，说不定肯定有更好的书呢！通过这次活动，使他们对读书有了更大的乐趣。 （错别字2个，标点1处，