对比语言学视角下的英日双外语教学 论文.pdf

年第 卷第 期（ 总第 期） 66 2010 9 9 163 荨综合论坛荩 对比语言学视角下的英日双外语教学 陈梦然 （浙江工业大学之江学院，浙江杭州 310024 ） 摘 要：我国部分高校为满足全球化经济对大学毕业生的特殊需求，已构建英日双外语专业（方向）复合型人才培养模式并付诸实 施。 双外语教学的一个重要问题是要对传统的外语教学方法进行改革和创新，以便在有限的时间内取得最佳教学效果。 本文基于对比 语言学的基本原理，提出双外语对比法在日语教学中的应用。 文章就英日双外语在语音、词汇、语法等方面的部分内容展开对比。 关键词：对比语言学；英日双外语教学 ; ’ Abstract:Some of China s universities have formed the program of English-Japanese bi-foreign languages and put it into practice to train talents with mixed linguistic competence in order to meet the special requirements of globalized economy for university graduates. One of the important aspects of bi-foreign languages teaching is to adopt a new teaching method to replace the traditional one so as to achieve best teaching results in the limited period of time. Based on the fundamental principles of contrastive linguistics, this paper suggests the application of bi-foreign languages contrastive analysis to the Japanese language teaching. The paper makes a brief contrastive analysis between Japanese and English in such parts as pronunciation , vocabulary , and grammar . Key words ：Contrastive linguistics;English-Japanese bi-foreign languages;teaching 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G642 A 1671-8089 2010 09-0066-04 一、前言 所说：在人类所有的语言深层结构中存在着一种共同的句法规则 为培养外语类复合型人才， 满足全球化经济对人才的需求， 和语言规律。 这些抽象、复杂的语言规则为所有的人类语言所共 国内部分院校开始尝试着培养双外语复合型人才，