1-2-2唯物主义和唯心主义.ppt

成才之路·政治 [答案]　C [答案]　C [答案]　B 课堂巩固训练 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第一单元　生活智慧与时代精神 * 成才之路 · 政治·人教版·必修4 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 人教版·必修4 主干知识梳理 探究提示 疑难突破 课堂巩固训练 课后强化作业 典题导析 学海导航 导学线索 主干知识梳理 探究提示 疑难突破 典题导析 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第一单元　生活智慧与时代精神 成才之路 · 政治·人教版·必修4 第一单元 生活智慧与时代精神第一单元 第二课　百舸争流的思想 第2框唯物主义和唯心主义 第二课 知识与技能 1.识记唯物主义和唯心主义的根本观点 2．理解唯物主义和唯心主义的各种形态 过程与方法 1.通过对古今中外的哲学思想的了解，加深对唯物主义和唯心主义的理解 2．用对比的方法理解唯物主义和唯心主义、古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义、主观唯心主义与客观唯心主义 情感、态度与价值观 1.在思想上辨明唯物主义和唯心主义的界限 2．在工作、生活、学习的实践中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义 一、唯物主义 1．根本观点：认为________是本原的，先有物质后有意识，物质决定意识。 2．三种基本形态及特点 (1)古代朴素唯物主义：认为世界是物质的，坚持了________的根本方向，本质上是正确的。但它把物质归结为______________，把复杂的问题简单化了。 (2)近代形而上学唯物主义：丰富和发展了唯物主义，但它认为________是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因而具有________、________和____________等局限性。 (3)辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了________的基本规律，反映了________的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论， 是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。 二、唯心主义 1．根本观点：认为________是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。 2．两种基本形态 (1)主观唯心主义：把人的________夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。 (2)客观唯心主义：把________看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。 三、唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系 1．哲学上的“两个对子”， 是指_________________ _、________________。 2．相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有________的意义。 答案：一、1.物质　2.?1?唯物主义　具体的物质形态　?2?原子　机械性　形而上学性　历史观上的唯心主义　?3?物质世界　社会历史发展二、1.意识　2.?1?主观精神　?2?客观精神三、1.唯物主义和唯心主义　辩证法和形而上学　2.从属 1．教材P12“探究问题1” 提示：不同意。唯物主义认为存在决定思维，唯心主义认为思维决定存在。不能把追求物质满足看成是唯物主义；也不能把追求精神满足看成是唯心主义，唯物主义者也追求精神的满足，唯心主义者也不是不食人间烟火。唯物主义和唯心主义只能在思维和存在何者为第一性的意义上使用，如果给它们加上别的意义，就会造成理解上的混乱。 2．教材P12“探究问题2” 提示：(1)是唯物主义的观点，凡是认为物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识的观点都是唯物主义的观点。 (2)这些观点属于古代朴素唯物主义。它否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是，这些观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据，它把物质归结为具体的物质形态，把复杂的问题简单化了。 3．教材P13“探究问题1” 提示：(1)人的灵明和天地万物之间是意识和物质的关系：即人的灵明由天地万物所决定，先有天地万物，后有人的灵明，人的灵明是对天地万物的反映。没有人的灵明，世界依然存在。 (2)虽然王守仁看到了人在认识过程中的作用，但他是站在唯心主义立场上看待问题的，颠倒了物质和意识的辩证关系，认为人的意识决定客观物质，因而导致了错误的结论。 4．教材P13“探究问题2” 提示：(1)把“理”看作世界的主宰，是一种典型的客观唯心主义观点，认为现实的物质世界只是“理”的外化和表现。 (2)“理”和天地万物之间是一种思维和存在的关系。理依赖于天地万物，天地万物是理的源泉，天地万物决定理，理是天地万物的反映。人在处理与天地万物关系的实践活动中创造出“理”。 1．唯物主义的三种基本形态 2.唯心主义的基本表现形式 主观唯心主义 客观唯心主义