11-12版高中语文课时讲练通配套课件专题质量评估(四)苏教版必修1.ppt

③在风华与才情之上，沿袭楚狂屈原的孤鹤与长虹般的气节。(1点2分，共6分) 意义：有风骨的大地，拒绝生长邪恶奸佞。有此人文质量，一江五水终将获得清洁与丰饶。(2分。或：有了风骨，就很难滋生邪恶奸佞；有了风骨，人世间的一切就将变得纯洁而多姿多彩。) 13.联系前几段的内容，谈谈你对第5自然段“静默中的惆怅真的是一种美吗？”这句话的理解。(5分) 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文中重要句子的理解和分析能力。首先，这句话本身是反问句，意思是“静默中的惆怅”不是一种美。其次，联系上文内容看，“让人感觉有很多失落” “怎么也看不见那种生机和灵气”“还有那个悲痛的黄昏”这些句子体现了悲伤和凄凉，因此不美。 答案：作者并不认为这种“静默中的惆怅”就是真的美，因为它“看不见那种生机和灵气”；因为娜日斯老阿妈的去世，心中悲痛、惆怅，所以黄昏的景色也是静止的，深沉的，凝重的。 14.从全文来看，第2自然段中“我”失去的是什么？(5分) 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文章重要内容的理解能力。解答此题 主要是联系下文马头琴激扬的弹奏。可以筛选其中关键 句，“马头就拼力昂动，大声歌唱”“力量涌动着，留恋 强烈着”“马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发 着情感、力量和向往”“温暖中他更加昂奋，马头琴的曲 调如欢奔的野马自由而欢快。琴曲漫过我的躯体、灵魂， 乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么 东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情”。分类 概括这些内容便是“我”所失去的东西。 答案(要点)：乐观与顽强，爱的感悟，自由和欢乐，生活 的灵动和激情。 15.结合全文，谈谈你对“马头琴的黄昏”这个标题的理解。(6分) 答：____________________________________________ 【解析】本题考查对文章标题内涵的理解和分析能力。全文大量篇幅都在写巴音图老阿爸黄昏拉响马头琴的情景，表现了巴音图老阿爸乐观顽强，对生活充满激情的精神状态。 答案(要点)：“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻(一语双关)。既点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色，又暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌。 * * (四) （100分钟 120分） 一、基础巩固(12分，每小题3分) 1.下列加点的字的注音正确的一项是( ) A.煮茗(mínɡ) 蛰(zhé)居 深邃(suì) 煊(xuān)赫一时 B.丰腴(yú) 愀(qiū)然 赭(zhě)色 一曝(pù)十寒 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ C.咆(páo)哮 粗犷(ɡuǎnɡ) 横槊(shuò) 冯(fénɡ)虚御风 D.桂棹(zhào) 酾(shāi)酒 枕藉(jiè) 倚歌而和(hé) 【解析】选A。B.“愀”应读qiǎo；C.“冯”应读pínɡ；D.“酾”应读shī，“和”应读hè。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( ) A.只要你设身处地地替那些生计艰难的下岗职工想一想， 就不会一味责备他们的斤斤计较了。 B.大会主席团作出决议，会议期间不准无故迟到，对那些不遵守大会纪律的不速之客要通报批评。 C.老一辈人居家过日子精打细算，从长计议，富日子当穷 日子过，这是我们这一代人比不了的。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ D.他的音质很好，可惜师出无名，如果能有名师指点，他 在音乐上肯定会有光明的前途。 【解析】选A。B项“不速之客”，指没有邀请而自己来的 客人。C项“从长计议”，慢慢地多加商量。D项“师出无 名”指没有理由而出兵打仗，泛指做某件事缺乏正当理由。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是 ( ) 【解析】选D。都为转折连词。A.助词，形容词词尾/介词，在；B.动词，往、到/动词，像；C.结构助词，的/代词，它。 4.下列句子中加点的词语，与现代汉语意思相同的一项是 ( ) A.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 B.师者，所以传道受业解惑也 C.尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐 D.然后知吾向之未始游，游于是乎始 【解析】选C。A.徘徊：停留；B.所以：表示“用来……的”；D.于是：从此。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、阅读鉴赏(43分) (一)(2011·温州高