15年秋季招考培训(汉语).ppt

小学语文教师招聘考试辅导泉州师范学院 庄超颖 2015年福建省中小学 新任教师公开招聘考试 小学语文学科考试大纲 高等教育对应于小学语文学科 的知识和能力 古代汉语的主要特点、汉字性质和特点、 汉字的演变、词义的古今异同、词的本 义和引申义等。（能力层级：A、B） 5、正确运用现代、古代汉语，包括：分清多义词和同音词、辨析同义词、常用虚词的用法与辨析、古文的翻译等。 （能力层级：A、B） 6、掌握现代、古代汉语的基本知识和基本理论，包括：汉字的基本知识、汉语拼音的拼写规律、汉字规范的要求、成语的特征等。 （能力层级：C、D） 语言与汉语 语言总是属于一定的社会或民族的。汉民族的语 言就是汉语。它是随着汉民族的形成逐渐发展起来 的一种语言，并对中华民族的形成、中国文化的传 播起过巨大的作用。汉民族的历史是悠久的、汉语 的历史也是悠久的，不论古代汉民族的语言，还是 现代汉民族的语言，都是汉语。我国是一个多民族 的国家，除了汉族外，还有55个少数民族，各个民 族大多有自己的语言。由于使用汉语的人口占绝大 多数，所以汉语成了国内各民族之间共同使用的交 际语言，也是国际上代表中国的语言，是世界上使 用人口最多的语言。 从外部功能而言，语言是人类最重要的交 际工具和思维工具。能够运用语言表达思想 并进行交际，是人类和其他动物的根本区别 之一。 从内部结构来看，语言是人类特有的一套 音义结合的符号系统。它包括语音、词汇、 语法三个要素。语音是语言符号的声音要素 ，是它的物质外壳；词汇是语言符号的总汇 ，是它的建筑材料；语法是语言符号形态的 变化规则和组合规则，是它的结构规律。 人类社会相互沟通的手段很多，有听觉的，如语言、音乐、笛声、铃声、钟鼓声、号角声、哨声等；有视觉的，如文字、图画、电报代码、交通信号、科学符号公式、统计图表、旗语、灯语、体态语、商标、袖章、徽标等；有触觉的，如盲文、握手、抚摸、拥抱、接吻等。除了语言以外，其他交际手段都可以归入副语言。在这些众多的交际工具中，语言是最重要的交际工具，副语言都只是辅助性的交际工具。语言虽然有很多功能，但社会交际功能是语言的本质功能，是其他功能的基础，其他功能都是由社会功能派生出来的。因为语言就是为了适应社会交际的需要而产生和发展的，离开了社会交际的需要，语言的生命就不可能存在。语言如果没有社会交际的功能，就不可能有其他的功能。 语言的基本性质 （一）符号性 用甲事物代替乙事物，甲事物就是乙事物的符号。语言符号具有任意性和线条性两个重要的特点。所谓任意性，是指语言里语音形式同意义内容的结合并没有必然联系，而是任意的，约定俗成的。不过音义结合的任何语言单位一旦为全体社会成员共同约定之后，便具有稳定性和保守性，说该语言所有的人都必须遵守，并且一代代传下去。线条性是指由于人类发音器官的限制，人们在使用语言时．语言符号只能一个一个地发出，像一条线似的随着谈话时间的持续而延伸，没有人能在同一时间位置上说出两个声音。 （二）系统性 语言的系统性首先表现在它的层级性上。上面谈到，语言由语音、词汇、语法等子系统构成，每个子系统又由更小的系统构成，这样就使语言形成了不同的层级。 当然，语言的系统性不仅体现在它的层级性上，而且也体现在任何语言单位都处在组合关系和聚合关系中。语言就是由组合关系和聚合关系经纬起来的系统。 组合关系，即在时间的线条上一个接 一个出现的语法成分组合起来所形成的 结构关系。合成词是语素的组合，短语 是词的组合，句子是词、短语的组合。 聚合关系，即各级语法单位在组合的 过程中所形成的同类相聚的类别关系。 例如，在词的层级上，各种不同的词类 就是大大小小的聚合。 组合关系和聚合关系举例： ①我读小说。 ②爸爸看报纸。 ③妈妈做晚饭。 ④姐姐听音乐。 ⑤弟弟踢皮球。 上面几个例句横看是组合关系，竖 看是聚合关系。 （三）生成性 语言是由有限的语言单位及其规则构成的有限集合。任何一种语言的单位和规则都是相当复杂的，但是也都是有限的。正是这种有限性，才使语言具有可学习性。但是，人们却可以利用这些有限的单位和规则造出无限的句子，进而“随心所欲”地表达自己的意思。 （四）民族性 语言具有民族性。不同的语言，在语音、语义、词汇、语法等各子系统中，都有自己的特色。 语言的民族性，是使用该语言的成员长期的文化习惯、社会生活方式、思维惯性和审美情趣等在语言中的积淀，反映着一个民族的深层精神世界。正