2010版课程教学大纲模板.doc

附件1 《DSP器件及其应用》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程名称 中文 英文Digital Signal Processor and Its Application 课程编号 EE334061 学分 3 课程类别 □核心 ■必修 □任选 □限选 执行学期 6 课程学时 及其分配 总学时 学时分配 48 讲授 30 实验 18 实习 0 上机 0 开课单位 电子工程学院信号处理教研室 适用专业 电子工程学院电子信息工程专业 对应培养标准 1.3.2 DSP器件应用能力 先修课程 数字信号处理、数字电路与逻辑设计、微处理器与微计算机系统、嵌入式系统原理与设计 教材与 参考文献 推荐教材： [1] DSP器件及应用，姚振东，陈子为等编，西安：西安电子科技大学出版社， 2008 [2] DSP系统应用与实训，陈子为，姚振东等编，西安：西安电子科技大学出版社， 2008 参考教材： [1] 高速DSP原理、应用与实验教程，李海森，北京：清华大学出版社，2009 [2] TMS320C2000系列DSP原理及实用技术，何苏勤，王忠勇，北京：电子工业出版社，2005 [3] DSP技术的发展及应用（第2版），彭启琮，北京：高等教育出版社，2008 [4] DSP算法、应用与设计，Andrew Bateman，北京：机械工业出版社，2008 二、课程性质与作用 《DSP器件及其应用》为电电处理的高速性和高集成度和在信号处理方面的卓越性能，使本课程正是顺应这一发展方向而为电开设的专业课。使该专业毕业生在工作中具有利用DSP开发产品和解决实际问题的基本能力。 （从左到右为时间顺序、从上到下为开课时序） 三、培养目标与标准 通过本课程的学习，使学生软件集成开发环境软件调试程序方法提高学生分析、解决电子信息领域中诸如管理与维护、开发与设计等问题的能力，培养学生思考问题的逻辑性、灵活性与广阔性，同时也为奠定基础1.3.2的内容，同时通过教学方法和手段的改革，兼顾其他内容的实现。 一级指标 二级指标 三级指标 教学要求 1．技术基础知识 1.2 应用核心工程基础知识和原理 1.2.1信号处理相关学科的基本理论和技能 1.2.3分析和设计电子设备的基本能力，较强的计算机应用能力 1.3 高级工程基础知识 1.3.1通信技术、数字图像处理技术等高级信号处理知识及分析方法 1.3.2 DSP器件应用能力 1.3.3 嵌入式系统研发、设计能力 2．个人能力和专业能力 2.2 工程实践所需的个人能力及态度 2.2.2 较强的求知欲 U、I 2.2.3掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 3．人际交往能力、团队工作和交流 3.1 团队合作能力 3.1.1团队意识和合作精神 U、I 3.1.2能够组建或积极参与团队 3.2 人际交流能力 3.2.1能以书面、电子形式、图表以及口头等方式进行有效的交流 3.3 外语交流能力 3.3.2 专业外文书刊的阅读能力 注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。I：介绍，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验多种信息渠道获得知识通过而形成的对完成某种任务所必须的活动方式以演示 3、DSP与其它微处理器的比较 4、DSP器件的应用领域 第2章 DSP的开发环境及CCS使用 1、开发流程与开发工具 要求学生了解DSP器件仿真开发技术，包括程序开发平台CCS的使用，XDS510硬件仿真器的程序加载、调试等基本操作。重点要求学生掌握利用CCS调试程序的方法，特别是可视化调试工具、软件仿真器的使用。要求熟悉XDS510硬件仿真器的使用。 4 讲授为主，CCS使用演示 2、软件开发平台和软件仿真器，软件开发平台CCS及其使用 3、硬件开发工具及XDS510仿真器的使用 第3章 DSP硬件结构 1、DSP的硬件组成及内核体系结构 要求学生了解TMS320系列DSP结构’C2xx系列定点DSP的硬件结构（CPU结构、总线结构、存储器结构、命令控制文件作用及格式要求、集成片内外设等）及工作原理，片内外设组成及工作原理。要求学生掌握以’C2xx为代表的定点DSP的硬件体系结构及片内外设的使用方法及命令控制文件的编写。 4 讲授为主，同时辅以演示、等 上机 设计 1 3 DSP常用外设使用实验 1、I/O实验：LED和按键的操作，实现跑马灯功能。 2、定时器实验：基于定时器的PWM信号的产生； 3、D/A转换实验。 4、A/D转换实验。 5、异步串行通讯实验：F206EVM和微机进行数据通信实验。 以上五个任选其一。 学习GPIO、串口等常用外设以及中断的使用