1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2、评价文学作品的.ppt

考查方式 1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查 答题步骤（1）解释这个字或者词是什么意思； （2）看该字词有无运用修辞手法； （3）看该字词有无转化(动静、虚实、乐哀、远近等）现象； （4）该字词所反映的事物情状（展开联想把该字放入原句中描述景象）。 （5）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 （6）该字词在结构上的作用。 第1、4、5点不能少，其它三点有则分析，没有就不写。 [答题范式]释含义+描景象+点情境 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山，身老沧州。问：“暗”有什么表达效果? 答:暗是指暗淡，(步骤一) 既写颜色，又写心情，一方面貂裘戎装尘封色黯，另一方面诗人岁月流逝，人事消磨，(步骤四) 饱含惆怅郁闷之情。(步骤五) 湖州歌 汪元量 北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外，目断东西四百洲。 [注]这首诗是元灭宋时，诗人被押解途中所作。 问：简析“望”字在诗歌中的作用。 答案: “望”即极目远眺，(步骤一)北望燕云,不知命运如何,眼前望着大江东去,无力挽回颓势,向东西的四百洲这一望，(步骤四)体现不胜依恋之情。(步骤五) 答题格式 该词意思是……，采用……修辞手法，化……为……，写出了……情形，烘托了……的意境，表达了作者……的思想感情，同时在结构上还照应了（前）后文的……（或为……作了铺垫）。 二、以鉴赏“诗眼”的方式考查 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的最精炼传神的字或词。 过香积寺 王 维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 【注】安禅:佛家语，指闭目静坐，不生杂念.毒龙:指世俗杂念。 答题示例 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情? “折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键”之说，为什么? 答：“折柳”的寓意是“惜别怀远”，而诗歌的主旨正是思乡之情。(步骤一)这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。(步骤二)可见“折柳”是全诗的关键。 四、以比较词语或句子的优劣的方式考查 (步骤一)“雁引愁心去”好。 (步骤二)这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。 (步骤三)“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。 (回答“雁别秋江去”，言之成理亦可) 。 【步骤分析】 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 端 居 李商隐 远书归梦两悠悠， 只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树， 雨中寥落月中愁。 【注】端居的意思是闲居。这是作者滞留异乡，思念妻子之作。 竹窗闻风寄苗发司空曙 李 益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃 【注】苗发、司空曙是李益诗友。 【提问】诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 迁移训练 颔联:清风吹开门,吹动竹子，引起怀念故友之情。 颈联:微风吹落枝上露水，滴在阶下青苔上，写出了清幽静谧的境界，体现深沉的寂寞和思念。 尾联:希望微风吹进帘幔，拂去琴上尘埃，语义双关，表露不胜埋怨和渴望之情。 参考答案 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】本词是苏轼经历乌台诗案，被释放出狱，贬为黄州团练副使，寓居定慧院所作。 前人在评论这首词时曾说，“恨”字是全词的关键，你是否同意这种说法？为什么？诗中的“恨”的内容是什么？请结合全词简要赏析。 同意。本词上片描写“