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张家港市南丰中学 生物组 第10章 水中的生物 第1节 水中的动物 苏科版生物七下 水中动物的种类： 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 除鱼类外，水中还有哪些动物？ 扁形动物是一类两侧对称，三胚层，无体腔，无呼吸系统、无循环系统，有口无肛门的动物。 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 涡虫 水蚤 梭子蟹 虾 蜘蛛蟹 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 节肢动物又称甲壳动物，体表有质地坚硬的甲，有五对步足。 扇贝 章鱼 乌贼 蛾螺 河蚌 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。 海葵 珊瑚 水母 生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化。 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 鲸 海豚 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 座头鲸 哺乳动物是全身披毛、运动快速、恒温胎生、体内有膈的脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。 青 蛙 蟾 蜍 大 鲵 鱼类 扁形动物 节肢动物 软体动物 腔肠动物 哺乳动物 两栖动物 水中生物的类型 许多种类成体生活在陆地上，用肺呼吸；但它们的繁殖和幼体的发育必须在水中进行，幼体用鳃呼吸。 鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。 观察鲫鱼 鱼儿离不开水？ 观察鲫鱼 ----外形 体表特征 体形特征 体色特征 观察与思考： 观察鲫鱼的体色，比较背部和腹部的颜色有什么不同？ 想一想，这种体色与水生环境有什么关系？ 总结： 背部颜色为深灰黑色，腹部白色（背深腹浅），这种体色与水中生活相适应，是一种保护色。 体色特征 体表特征 体形特征 体色特征 体表特征 体形特征 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 观察与思考1： 从外形上认识鲫鱼有哪些基本结构。 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限？ 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 体形特征 体形特征 从外形上认识鲫鱼有哪些基本结构。 体形特征 观察与思考1： 从外形上认识鲫鱼有哪些基本结构。 观察鲫鱼的身体分部，区分头部、躯干部和尾部的界限？ 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 观察与思考2： 观察鲫鱼的身体呈什么形态？想一想，这种体形与水中游泳有什么关系？ 体形特征 总结： 身体呈梭形，可减少游泳时的阻力，适应水中生活。 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 观察鲫鱼 ----外形 体表特征 体形特征 体色特征 观察与思考： 观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？ 用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结： 鳞片坚韧，有保护作用； 体表特征 体表特征 体形特征 体色特征 体表特征 体形特征 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 鲫 鱼 侧线 观察与思考： 观察鳞片的分布，想一想，鳞片有什么作用？鳞片上的侧线有什么作用？ 用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下，感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结：鳞片坚韧，有保护作用； 体表特征 侧线可感知水流测定方向。 体表粘滑，可减少游泳阻力。 观察鲫鱼 ----外形 体色特征 体表特征 体形特征 观察与思考1： 从内部结构上认识鲫鱼有哪些内脏器官。 观察鲫鱼 ----内部 内脏器官 内脏器官 内部结构 从内部结构上认识鲫鱼有哪些内脏器官。 鲫鱼具有哪些适应水中生活的形态结构？ 探究实验 鱼儿为什么离不开水？ 作出假设 提出问题 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍 鲫鱼有鳃，能在水中呼吸 鲫鱼的侧线能感知水流方向 探究实验 作出假设 提出问题 鲫鱼的侧线能感知水流方向 制订计划 对照实验 探究实验 作出假设 提出问题 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍 讨论： 和 能保持鱼体的平衡， 能控制鱼体