全国卷历史备考体会.pptx

对2017年历史高考备考的思考 ——从2016年高考评卷谈起 ;一、这次高考评卷的两个直观感受： 1、评卷尺度的宽松 2、追求评卷标准的统一;40（1）的答案： 原因：统一与稳定；耕地面积增加； 精耕细作；高产作物的推广； 税收制度的变革。 影响：人地关系紧张；土地过度开发； 环境破坏；贫困化，社会矛盾加剧。; 备考要加大情感的投入 多鼓励，增加学生的信心，大胆地写，多角度地写。 ;第二个直观感受是：追求评卷标准的统一。 改得松不是一天一个标准， 标准是始终如一的 ;“我们永远无法穷尽所有合理答案， 这不是我们所追求的， 我们追求的是评卷标准的统一。” ;二、参与40（1）评卷带来的思考 1、关于基础落实的思考—— 从重背记向重逻辑推理、重加强时空观念转变。;基础落实，更多的是让学生有大概的时空观念， 并在此基础上建立史实间的逻辑关系！ ;2、关于“抄不抄材料”的思考;例如：人口膨胀产生什么影响 原文是：“水土流失和草原沙化现象凸显”； “农业人均收益递减，各地民变此起彼伏”。 有考生答“造成环境污染”、“战争增多” ;“抄材料要区分两种情况： 一种是漫无目的的抄； 另外一种是有目的的抄， 后者是理解了题目要求的，应该给分”， 所以最保险的做法是概括+摘抄。;3、关于40题历史核心素养考察的思考—— 加强材料教学，史料教学;材料一 清朝康、雍、乾长达一个多世纪中，社会总体 稳定，清政府取消了人头税，根据耕地面积确定税额， 减轻了下层百姓负担。农业上普遍采用了轮作、复种、 多熟等农作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高产作物不 断推广，人们将林木覆盖的山地和草原广为开垦。人口 从清初的1．8亿增加到鸦片战争前夕的4亿之众， 引起了一系列变化：一些地区“游手好闲者更数十倍于前” “田地贵少，寸土为金”；水土流失和草原沙化现象凸显； 农业人均收益递减，各地民变此起彼伏。 （1）根据材料一并结合所学知识， 说明清中期人口膨胀的原因及其影响。（12分）;15年40题 40．（25分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 在历史中，儒学一直在发展与创新。唐代韩愈以周公、孔子的继承者 自居，排斥佛、道，鄙薄汉代以来的儒学，认为周公、孔子之道在孟子之后已 经断绝。他在《原道》中说：“吾所谓道也，非向（先前）所谓老与佛之道也。 尧以是传之舜，舜以是传之禹，禹以是传之汤，汤以是传之文、武、周公，文 、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲。轲之死，不得其传焉。”他的这一主张被 宋代儒者接受并发扬。当代学者认为韩愈开了宋代“新儒学”的先河。 ——摘编自卞孝萱等《韩愈评传》 材料二 19世纪末，康有为撰写《新学伪经考》《孔子改制考》二书，认为汉代 以来儒者奉为经典的《周礼》《左传》等书，是汉代学者为王莽篡汉而伪造的， 影响恶劣，导致“中国之民，遂二千年被（遭受）暴主夷狄之酷政”。他主张回归 孔子所编定的《诗经》《礼记》等原典，理解真正的儒学精神。在他看来，孔子 是一位伟大的改革家，《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释 《春秋》，认为《春秋公羊传》中的“三世”说为：“始于据乱（世），立君主；中 于升平（世），为立宪，君民共主；终至太平（世），为民主。” ——摘编自张海鹏等编《中国近代史》 （1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与孔孟儒学的不同之处， 并概括宋代理学在哪些方面对儒学有所发展。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩愈、 康有为关于儒学认识的共通之处。（8分） （3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？（7分） ;14年40题 材料一 宋应星（1587～约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试， 均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之 术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物 成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书 不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入 欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 ——摘编自潘吉星《宋应星评传》等 材料二 牛顿（1643～1722年）自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版， 阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年， 牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公 认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和 大师”。伏尔泰全面接