中国古代诗歌散文鉴赏课时要点.ppt

学而时习之，不亦乐乎？;拟行路难;书 愤;表现手法 ; 诉衷情　陆游 　　 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 　　 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 　 　　古人评论这首词的下阕，说第一句有三个词用得好，你认为是哪三个词？它们好在哪里？请结合全词简要赏析。;答：这三个词分别为：“未”、“先”、“空”，2分。找对两个给1分，找对3个给2分。这三个词概括力量，含意丰厚，流露出壮志未酬，报国无门的沉痛心情。1分“未”字表达放眼西北，神州陆沉，妖氛未扫的遗恨；“先”字表达回首人生，流年暗度，两鬓已秋的感慨；尤其一个“空”字，写出了内心的痛苦和失望，也隐含对南宋小朝廷的不满和愤慨。意思对即可，3分。;蜀相; 1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？  2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？  3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。  4、答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字使用了什么技法，烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，达到怎样的效果。;;登岳阳楼;2．赏析“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中的“坼、浮”二字。 【参考思路】　“坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭湖的万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭湖几乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者眼前。; 二、意旨探微 此诗为诗人登岳阳楼而望故乡，触景感怀而作。前四句描绘了洞庭湖的雄伟壮阔之景，气势磅礴。后四句转入抒情：亲朋音讯阻绝，老病孤舟为伴，突出了自己坎坷的遭遇，身世的凄凉，又由己推及国家，由家事延伸至国事，深化了诗歌主题，诗人的忧国之心跃然纸上。;旅夜书怀; 延伸:分析意境型 ??提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？ ??提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ ; 月下，微风吹拂着江岸的细草，一叶孤舟竖着高高的桅杆停泊在夜色茫茫之中，放眼岸上，只见星星在天边遥挂低垂，纵目江上，月光在波涛中翻动如涌，江流奔腾。（一景）如此开阔的环境,如此孤独的小舟，为读者展现了一幅孤寂冷清的旅夜图。（二境）表现了诗人被贬后无所依托的飘泊自伤之情。（三情）;;答题的一般思路;扬州慢;昔盛今衰\感时伤世（黍离之悲）; 这份感慨，词人是借助何种表现手法抒发的？;;夜归鹿门歌; 这首诗写“夜归”的“归”途，实际上是从世俗到隐逸的道路，作者以清淡干净的笔墨，构造了一种平淡自然，优美恬淡的意境，抒写了归隐的情怀志趣 技巧上，主要运用了对比的手法， 江边渡头喧闹的世俗场景 和 山中寂寥的隐逸场景两相对比， 表现出自己的选择。;梦游天姥吟留别;;解 题;3、全诗三节各写何内容？归纳层意。;内容;菩萨蛮;赏析下片; 作者当时所处背景，家乡正值战乱，作者为避乱流落江南，如果当时即还乡，只能目击离乱，令人断肠，故暂不还乡。 由此得知，作者不还乡只是无奈之举。 “还乡须断肠”一句，巧妙地刻出特定历史环境下的词人思乡怀人的心态，可谓语尽而意不尽。 ; 这首词描写了江南水乡的风光美和人物美，表现了诗人对江南水乡的依恋之情，也抒发了诗人飘泊难归的愁苦之感。;春江花月夜;整体感知： 诗歌融入了自然的景、宇宙的理、人间的情。一洗六朝以来、流毒于初唐的宫体诗空洞艳俗之风，意境开阔高远。;春江花月（景）;1、思乡怀亲之感：“露从今夜白，月是故乡明。”（杜甫《月夜忆舍弟》）“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》） 2、清幽雅致之境：“明月松间照，清泉石上流。”（王维《山居秋暝》）“月出惊山鸟，时鸣春涧中。”（王维《鸟鸣涧》） 3、凄清孤苦之情：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”（柳永《雨霖铃》）“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”（张继《枫桥夜泊》） 4、时空永恒之叹：“今人不见古时月，今月曾经照古人。”（李白《把酒问月》）“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”（王昌龄《出塞》）; 结尾落在一个“情”字。花落了、春尽了、月沉了，全化为了浓浓的情。 “故言春、江、??、月、夜五字，最显一个月字，盖月非月，月乃人之魂也，月乃人之情也”。;本诗的感