七年级英语上册《StarterUnit3Whatcolorisit》说课课件(新版)人教新目标版.ppt

Guess: What color is it ? The writing of the letters (字母的书写) (注意笔画和笔顺) Guessing??? 1a Look at the picture. Write the letters for each color. red______ yellow______ green_______ blue _______ black_______ white_______ purple______ brown______ V S Y W Z U X T 1b Listen and repeat. What’s this/that? It’s … What color is it? It’s… Pair work 1c Colors are everywhere in our life! Step IX. Practice Talk about the colors around us. 设计意图：鼓励学生细心观察周围物体的颜色，培养学生发现美的意识。 What color is it? China Korea Look for colors around us, please! The bed is blue. The quilt is red…….. This is my room. Color it! Make your room nice! What does your room look like? Then give a report: Hello! My name is __________. I have a nice room. The bed（床）is __________. The quilt is __________. The pillow（枕头）is__________. The jacket is __________. The desk is __________. The computer is _________. The map is ___________. The pen is __________. The ruler is ___________. I like my room. red, yellow, green, blue, black,white, Purple, brown Task 设计意图： 始终围绕主话题开展活动， 既“巩固新知”，使学生通过活动的方式进一步熟悉新的单词。任务具有趣味性，拓展性和挑战性，培养学生的创造力，审美观。把课堂知识与实际生活联系起来，使所学的语言知识更有用武之地. Step X. A task 知识拓展 合作探究 设计意图：让学生对颜色有深一层的了解，更好的了解西方文化。 并激发学生学习英语的兴趣。 合作探究（二） black tea black leg white coffee green eyed a black sheep 红茶 骗子 加牛奶的咖啡 眼红 害群之马 ，败家子 * STARTER I. 教材分析 II.重难点分析 III. 教学目标分析 IV. 学生学情分析 V.教学策略 VI.教法设计 VII.教学程序 VIII. 教学反思 这是人教版七年级上预备篇第三单元第一课时的内容，其中心话题是colors,并结合字母教学开展多种教学活动。本节课是本单元的重点，通过听、说、读、写来培养学生综合运用知识的能力，通过有限的课堂实践活动，能准确地用英语在交际中运用本单元的话题描述身边的颜色，培养学生发现美，创造美的意识，并了解中西方在颜色方面的 文化差异。 I.教材分析 II.重难点分析 重点：1.掌握描述颜色的词汇以及目标语言。 Key Vocabulary：blue, green, red, yellow, black, white, purple, gray, pink, orange, brown. Target Language：--What’s this/that? --It’s…. --What color is it? --It’s …. 2.会听、说、读、写字母S—Z。 难点：1.教学字母S—Z的书写。 2.熟练运用所学句型描述物体的颜色。 III.教学目标分析：